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每日特推新聞

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  • Keylight培訓丨大千教育《韋氏兒童智力量表第四版中文版》施測培訓圓滿結束

    引言

    《韋氏兒童智力量表第四版中文版》已于2008年3月9日,通過了中國心理學會心理測量專業委員會組織的專家鑒定,在國際教育界、臨床心理等領域享有盛譽,是目前國際上最著名、最權威、最有效的智力測量工具之一。韋氏兒童智力量表第四版(WISC-IV)由14個分測驗組成,其測量結果提供一個全量表的總智商,用以說明兒童的總體認知能力,同時也導出另外四個合成分數,用以說明兒童在不同領域中的認知能力,四個指數分別是:言語理解指數、知覺推理指數、 工作記憶指數、加工速度指數。

    培訓

    2019年9月4日,大千教育領導層及骨干教師參加了由教學研發中心組織的關于《韋氏兒童智力量表第四版中文版》施測培訓。

    Keylight培訓丨大千教育《韋氏兒童智力量表第四版中文版》施測培訓圓滿結束


    培訓前,教學研發中心姚鑫副主任表示:過去大家對智力量表的認識僅僅停留在“智力測驗”、“智商”等粗淺層面,對智力量表的施測及解讀可謂求知若渴。因此,本次培訓就顯得十分必要。

    Keylight培訓丨大千教育《韋氏兒童智力量表第四版中文版》施測培訓圓滿結束



    Keylight培訓丨大千教育《韋氏兒童智力量表第四版中文版》施測培訓圓滿結束



    Keylight培訓丨大千教育《韋氏兒童智力量表第四版中文版》施測培訓圓滿結束



    Keylight培訓丨大千教育《韋氏兒童智力量表第四版中文版》施測培訓圓滿結束


    在本次施測培訓中,姚老師使用教學題本及指導手冊等實操教具,對施測要點及規則進行逐一講解及示范操作。學員們認真聽講記錄筆記,為了真正掌握規范施測的技術,全體學員全程都在享受著“燒腦”的興奮狀態。

    Keylight培訓丨大千教育《韋氏兒童智力量表第四版中文版》施測培訓圓滿結束


    培訓結束后,吳董事長指出:相信大家今天都受益匪淺,不僅充分認識了韋氏兒童智力量表的整體架構,還細致體驗了整個施測流程及細節,并真正達到了規范施測、有效解讀的目的。希望所有人,無論是市場、老師還是教研人員都應當去努力學習韋氏兒童智力量表,將來在自己的工作范疇中更好的理解與應用,從而讓更多的家長與孩子受益。

每日啟蒙早教精選

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  •   現在越來越多的父母都會比較重視幼兒啟蒙教育,Keylight全腦教育為您精心準備了

    一些關于幼兒啟蒙教育的重要性介紹,父母必看必讀。

      【幼兒啟蒙教育的好處】

      1、幼兒啟蒙教育可以豐富幼兒的知識量。

      2、幼兒啟蒙教育可以開發幼兒的智力。

      3、幼兒啟蒙教育可以可以培養求知欲、好奇心。

      【幼兒啟蒙教育的重要性】

      1、幼兒啟蒙教育的可以提高父母的期望值,也可以增加兒童的閱讀興趣。

      2、平時要多給孩子一個發揮想象力的舞臺,讓他根據已經知道的情節來編自己的故事。

      3、平時要多誘導孩子多提問,這樣可以讓孩子愿意思考,喜歡探索。

      以上是幼兒啟蒙教育的重要性,父母必看,希望以上的信息能對你有所幫助,關愛幼兒,從啟蒙教育開始。


每日育兒特推

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  • 如何提高兒童思維能力?Keylight全腦教育為您分享提高兒童思維能力的幾個重要階段

      
      第一階段:兒童注意力訓練

      1、吉米諾骨版

      2、讓兒童看畫有線條的圖,數出共有幾條線。

      3、讓兒童在8—30橫排列的數字中,按順序找出8、12、24這三個數,要求用手指出數字,并念出聲來,越快越好。

      4、讓兒童在豎排的數字中順序找出數字1—10,要求用手指出數字,并念出聲來,越快越好。

      5、讓兒童在放置衣架的衣柜中數出有幾個衣服架。(形象辨別訓練法)

      第二階段:注意力、記憶力協同訓練階段

      1、找不同訓練法

      通過讓兒童尋找兩種材料之間的不同之處,從而達到訓練注意力和記憶力的目的。

      2、找相同的訓練法

      找出兩種材料(或兩種以上材料)之間的相同之處,從而達到訓練作童的注意力和記憶力的目的。

      3、合成訓練法

      如:(1)父母與兒童一起數數,每人依順序數3個數。如父親:1,2,3,母親:4,5,6兒童:7,8,9。

      (2)父母拿出一些書,然后與兒童一起整齊地擺到書架上。要求父親一次擺一本,兒童一次擺2本,母親一次擺3本。

      4、在圍棋盤或象棋盤上,擺上7,8個棋子,讓幼兒看1分鐘,然后拿掉,再讓幼兒照原樣擺上。

      第三階段:記憶增強訓練

      1、信息減少訓練法

      (1)家長在桌子上擺出下列玩具,讓兒童看一分鐘,然后家長讓兒童閉上眼睛,拿掉小刀,手表,水杯,小狗,讓兒童說出減少了什么。

      (2)家長先說了下面第一句話,然后再說第二句話,讓兒童說出第二句話比第一句話少了什么字。

      第一句:樹上有5只小鳥,飛起了4只,還剩下1只,后來有1只非常大的鳥飛到樹上來了。

      第二句:樹上有5只小鳥,飛起了4只,后來有1只飛到樹上來了。

      2、信息增加訓練法

      A.家長先念第一句話,然后再念第二句話,讓兒童說出第二句話比第一句話多出了什么字。

      第一句話:一輛大汽車裝了很多東西,有2個西瓜,3張桌子,5包書和1臺電視機。

      第二句話:一輛大汽車裝了很多東西,有2個西瓜,2個蘋果,3張桌子,5包書和1臺電視機。

      3、信息增失訓練法

      家長把下列物品擺在桌子上,讓兒童看1分鐘,然后讓兒童閉上眼睛,拿掉尺、水杯、鑰匙、汽車;加上蘋果、餅干、圓珠筆、夾子、火柴盒。

      物品:橡皮書水杯眼鏡鑰匙積木汽車小刀磁帶尺子硬幣

      4、動作訓練法

      (1)家長依次做下面4個手勢,讓兒童注意看,家長做完后讓兒童按順序重做出來。

      第一個動作:雙手握拳。

      第二個動作:雙手伸出大拇指。

      第三個動作:雙手伸出中指和食指。

      第四個動作:雙手伸出小拇指。

      (2)家長依次做下面3個動作,讓兒童注意看,家長做完后,讓兒童按順序重做出來。

      第一個動作:把一塊糖放到茶杯里,然后倒進一些涼水,再把杯蓋蓋上。

      第二個動作:用4塊積木任意組成一個圖形。

      第三個動作:用鉛筆在杯子上敲一下,在積木上敲兩下。

    第四階段:強化記憶訓練階段

      1、對偶訓練法

      這種訓練法的做法是:同時讓兒童識記兩種相互關聯的材料,然后讓兒童根據一種材料回憶相關聯的另一種材料。

      2、順序訓練法

      這種訓練法的做法是:讓兒童按順序識記一些材料,然后遮住材料并逐個把材料內容顯露出來,每顯露出一個材料,讓兒童回憶出下面緊接著的內容。

      3、插入訓練法

      這種訓練法的做法是:先讓兒童識記一些材料,識記完后不馬上讓兒童回憶,而是接著讓兒童做一些其他的事情,然后再讓兒童回憶前面識記過的內容。

      4、數字訓練法

      這種訓練法的目的是,通過讓兒童記憶大量的數字,達到發展記憶能力的目的。前面談到過數字是最難記憶的材料,因而也是一種最好的訓練記憶能力的材料。

      5、頻度訓練法

      這種訓練法的做法是:反復向兒童出示一些材料,其中有一部分材料出現多次,讓兒童記住這些材料出現的次數。

      第五階段:多種能力協同訓練階段

      1、找規律訓練法

      找規律訓練法是一種訓練兒童發現事物之間的規律,并靈活運用這種規律的方法。具體做法是:讓兒童觀察一些材料,使兒童通過這些材料的前后順序關系,找出其中的規律。

      2、找關系訓練法

      找關系訓練法是一種通過讓兒童找出兩種事物之間的關系,訓練兒童的比較、概括和綜合能力的方法。

      3、找同類訓練法

      找同類訓練是一種通過讓兒童尋找一些詞之間的關系和理解它們的含義,從而達到訓練兒童抽象能力和判斷能力的方法。

      4、創造能力訓練法

      創造能力訓練法是通過讓兒童學習一些簡單的創造技法,從而提高兒童創造能力,培養兒童創造意識的訓練方法。


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    • 引言《韋氏兒童智力量表第四版中文版》已于2008年3月9日,通過了中國心理學會心理測量專業委員會組織的專家鑒定,在國際教育界、臨床心理等領域享有盛譽,是目前國際上最著名、最權威、最有效的智力測量工具之一。韋氏兒童智力量表第四版(WISC-IV)由14個分測驗組成,其測量結果提供一個全量表的總智商,用以說明兒童的總體認知能力,同時也導出另外四個合成分數,用以說明兒童在不同領域中的認知能力,四個指數分別是:言語理解指數、知覺推理指數、 工作記憶指數、加工速度指數。培訓2019年9月4日,大千教育領導層及骨干教師參加了由教學研發中心組織的關于《韋氏兒童智力量表第四版中文版》施測培訓。培訓前,教學研發中心姚鑫副主任表示:過去大家對智力量表的認識僅僅停留在“智力測驗”、“智商”等粗淺層面,對智力量表的施測及解讀可謂求知若渴。因此,本次培訓就顯得十分必要。在本次施測培訓中,姚老師使用教學題本及指導手冊等實操教具,對施測要點及規則進行逐一講解及示范操作。學員們認真聽講記錄筆記,為了真正掌握規范施測的技術,全體學員全程都在享受著“燒腦”的興奮狀態。培訓結束后,吳董事長指出:相信大家今天都受益匪淺,不僅充分認識了韋氏兒童智力量表的整體架構,還細致體驗了整個施測流程及細節,并真正達到了規范施測、有效解讀的目的。希望所有人,無論是市場、老師還是教研人員都應當去努力學習韋氏兒童智力量表,將來在自己的工作范疇中更好的理解與應用,從而讓更多的家長與孩子受益。
    • 全腦之星星際腦力爭霸賽的決賽時間已經近在咫尺,宇宙間各星區的選拔爭霸賽依舊持續不斷!這次是哪個賽區的勇士嶄露頭角了呢?來自我們藍星地球戰區的山東威海的“腦力”小小勇士們,早已熱血沸騰!他們駕駛上他們星際戰艦以記憶漩渦、星際迷航、空間大戰、光速引擎共四類十一大標準項目為比賽內容,為我們展現出一場精彩絕倫的比賽,讓我們一同來感受一下吧!現在我們一起來回顧賽事現場吧小選手們入場前留影北洋館選手簽到時光城館選手簽到小選手們簽到瞬間賽場上個個都很認真小選手們全神貫注地比賽著經過一天的角逐,恭喜以下選手順利進入城市賽。接下來還會有更多的賽區海選拾錦呈現給大家,敬請期待。
    • 由大千教育主辦,西安絲路類腦科學研究院、深圳科愛腦科學研究院協辦的Keylight“2025腦科學計劃公益講座”活動自2015年至今已經舉辦了二十余場,邀請了國內外數十位頂尖專家奉獻了精彩絕倫、內容豐富的講座,擴展了大家的眼界,增加了知識儲備、提升了對腦科學的認知水平和理解角度。為了讓社會更充分、更客觀、更科學的認知腦科學未來教育與孩子發展的關系,讓腦科學教育更多的惠及中國的兒童青少年和家庭,Keylight“2025腦科學計劃公益講座”計劃的重要性就更顯得毋庸置疑,我們將通過新媒體的各種形式將講座內容進行廣泛的傳播,希望更多的家庭能從中受益。                              這次講座我們邀請到的是空軍軍醫大學師建國教授,他是:空軍軍醫大學(第四軍醫大學)病理學教授,博士生導師空軍軍醫大學腫瘤研究所副所長唐都醫院腫瘤科主任醫師西安絲路類腦科學研究院特聘科學家中國抗癌協會癌癥康復會副主任委員中國抗癌協會腫瘤心理專業委員會委員獲中國人民解放軍原總后勤部育才銀獎長期從事腫瘤,心血管、精神心理臨床病理的教學、醫療工作師建國教授用輕松幽默的語言和生動形象的肢體動作,向我們展示了一位資深醫務工作者,一位教育家,一位腦科學教育傳播者的大家風范。讓在座的聆聽者們深受觸動。我們作為教育工作者,應該思考的是,我們應該用什么樣的方式,讓社會更加了解腦科學教育,更多的孩子和家庭能接受腦科學教育給孩子發展帶來的巨大影響。同時,在師建國教授的講座上,我們也感受到一個科學家身上的教育情懷,這是值得我們去學習的。腦科學教育正在蓬勃的發展,幼兒與青少年的腦智開發是教育工作者肩上重大的責任與使命。腦科學的使命,作為一個教育工作...
    • 體育+腦育新模式共同推動陜西學前教育大發展2019年8月18日,由國際幼兒體育學會、陜西省教育考試與評價研究會學前教育分會聯合主辦,上海辰勵體育科技有限公司、西安金色搖籃教育集團共同承辦的2019西安國際幼兒體育研討會在陜西高速神州酒店盛大召開。在當天的開幕式上,陜西省民辦幼兒園聯盟羅昆山會長,日本幼兒體育學會理事長、日本幼兒體操專家永井伸人先生,西安金色搖籃教育集團董事長趙京玲女士分別致辭。之后,國際幼兒體育學會中國區代表、上海辰勵體育科技有限公司董事長林鑫先生向在座的學員講解了此次研討會證書的獲得情況和考核辦法。陜西大千教育管理股份有限公司董事長吳恒莉女士以及陜西省民辦幼兒園聯盟的理事單位的各位負責人也出席了當天的開幕式。羅會長在致辭中指出:在小學、中學階段但凡學習成績比較優秀的學生都是因為他們身體的協調性、平衡性比較好。協調性、平衡性好,直接導致他的注意力、協調能力比較好。對于中小學生來說,要想提高學習成績,完全由他的注意力來決定。所以這就是在6歲以前進行幼兒體育教育,體育游戲的價值和魅力所在。科學的實驗已經表明運動能力越強,動作發展越好,對于孩子們大腦發育以及未來學習能力,包括他的情商會越好。這是我們在多年中國學前教育實踐中得出的結論。此次研討會為期兩天半,組委會特意邀請了重量級的專家——國際幼兒體育教育權威、日本早稻田大學教授、國際幼兒體育學會會長、日本食育學會會長、醫學博士前橋明先生,日本幼兒體育學會理事長、日本幼兒體操專家永井伸人先生以及日本幼兒體育學會理事、日本幼兒舞蹈專家藤田倫子女士教授了幼兒體育的理論以及實操課程,為來自西安,漢中,寶雞,安康,咸陽,商洛,河北等公立、民營幼兒園以及體智能機構的近300名學員帶來了一場別開生面、精彩絕倫的視聽盛宴。大千教育旗下的十余名老師也積極地參加了這次培訓,并順利地通過了理論以及實操課程的考核。本次研討會的目的是系統了...
    • 全腦之星星際腦力爭霸賽的決賽時間已經近在咫尺,宇宙間各星區的選拔爭霸賽依舊持續不斷!這次是哪個賽區的勇士嶄露頭角了呢?來自我們藍星地球戰區的西安高新校區的“腦力”小小勇士們,早已熱血沸騰!他們駕駛上他們星際戰艦以記憶漩渦、星際迷航、空間大戰、光速引擎共四類十一大標準項目為比賽內容,為我們展現出一場精彩絕倫的比賽,讓我們一同來感受一下吧!現在我們一起來回顧賽事現場吧開場舞蹈《天天向上》主持人開場小選手們閃亮登場看!小選手們多認真評委席的老師們給予小選手們鼓勵家長們認真觀看每一個細節小選手們全神貫注地比賽著記憶漩渦雙手迷宮智能盲拼五顏六色智能積木家長們也上臺挑戰精彩賽事視頻回顧看家長如何說接下來還會有更多的賽區海選拾錦呈現給大家,敬請期待。
    • 腦科學教育作為前沿教育,已經形成了推進素質教育的必然趨勢!為了讓老師們掌握全新的腦科學基礎教育知識,2019年7月17日—23日,在大千教育教研中心的組織下于照金溪山居舉辦了Keylight全腦教育腦科學課程金牌教師集訓營。此次集訓由大千教育教學研發中心主任鄭英首先對腦科學的發展史及大千教育的發展進行了簡單介紹,隨后鄭英及資深教師李亞萍通過遠景規劃、團隊建設展示、管理制度、教學實操等方面對教師們進行了全面系統的培訓。晨跑兩公里,激活腦細胞全腦啦啦操認真學習理論知識培訓結束后,老師們對學習成果進行了精彩的展示,讓我們看到有付出必有收獲!閃卡訓練百珠算盤ESP訓練為期七天的培訓在教師滿載而歸的熱烈的掌聲中結束了,學員們不僅獲得了實用的教學技巧,還互相切磋了教學能力,受益無窮。Keylight全腦教育將持續秉承專業精神,為腦科學教育體系提供更加專業、完善和細致的服務,對腦科學教育在中國的全面實施,對未來教育理念的探索和實踐付出不懈努力。
    • 2019年7月16日下午,為了深入了解園所“腦力開發課程”的設計效果及實施的現狀,學前教育部在吳成玲總監的帶領下開展了腦科學幼兒園“腦力開發課”觀摩交流活動,本次活動在腦科學教育示范基地福田萬科幼兒園開展,并為旗下六所腦科學教育示范基地的骨干教師們提供了交流學習的平臺,本次觀摩研討活動老師們分別觀摩了小、中、大各年齡段的腦力開發課程,對課程中環節的形式、內容等進行掌握。吳總監帶領學前教育部的教研小組成員們依據全腦教學理念和方法,并結合幼兒園集體教學的形式,以學期為周期,特開展每天20分鐘的“腦力開發課”系統課程的教研與實施,通過PDCA管理方法將幼兒園腦力開發課程通過計劃、組織、實施、評價、修訂的形式不斷精化教學目標、優化教學環節、細化教學內容,從而完善幼兒園“腦力開發課程”體系;在觀摩環節中各年齡的班級老師能夠按照要求順利完成 “腦力開發課”,充分將課程的三個環節即固定環節、基礎環節和潛能環節進行展示,通過運用腦科學教育理念和方法將14個不同的板塊內容進行輸入,提升幼兒的專注力、記憶力、空間力、想象力、推理力和計算力6大能力。整個課堂在輕松、愉悅、有趣中開展,幼兒參與度高,專注力強,通過全腦教學活化幼兒大腦,激活大腦區塊之間的鏈接,擴大腦容量。觀摩結束后,吳總監帶領研發小組成員、各園園長及學科帶頭人根據課程觀摩情況進行針對性、實用性的研討交流,授課老師先進行自我反思和總結,之后各參會人員發表己見。在探討中發揮著團隊的智慧,在交流中探索更加科學、系統的腦力開發課的實施與落地。相信,學前教育部在集團的大力支持下,在三大腦科學研究院專家的指導下,在吳總監的引領下將鑄造出具有腦科學幼兒園完整、科學的課程體系,同時將打造出一支擁有創新意識,具有比、趕、超精神的腦科學教師隊伍,成為專業的腦行為訓練工作者和中國腦科學教育先鋒的推廣者!
    • 隨著2019年上半年全腦教育不斷孵化拓展、全腦課程在幼兒園及小學越來越深入的普及,為了更進一步加大全腦學科帶頭人教師的培養力度,使得骨干教師迅速成長,在遵循教師成長規律的基礎上,采取多方位、多途徑、多層次的培養措施,提升教師專業技能的同時,為腦科學教育教學工作的推廣奠定基礎,Keylight 學前教育部于2019年7月15日、16日開展了“與智者同行”學前教育部全腦科學帶頭人展示系列活動。據悉,15日下午在中心會議室開展“與智者同行”全腦學科帶頭人技能技巧展示活動,活動現場學前教育部邀請到陜西大千教育管理股份有限公司董事長吳恒莉女士、學前教育部總監吳成玲女士、董秘辦何昕總監、市場部龔風總監蒞臨現場擔任嘉賓及評委;當天活動28名學科帶頭人參加展示,通過閃卡、唱卡、百珠算盤、記憶、教學教具創新五個環節進行了全腦學科帶頭人技能的全面展現。閃卡環節要求老師從數量、速度、拿卡姿勢,手口一致等多方面的專業標準進行展示,最終有14名學科帶頭人在3分25秒內完成了300張閃卡,其中腦科學示范基地福田長和幼兒園的司夢雅老師以2分32秒22的時間迅速完成了閃卡內容,成為本次環節中的“閃卡達人”;學前教育部提出環節展示中沒有失敗,只有自我突破,在接下來的“唱卡”“百珠算盤”“記憶”環節中能夠看出老師們的進步及動作的標準化。唱卡環節展示了四個內容,包括當月歌曲、加法、乘法及數數內容;唱卡,是閃卡的另一種表現形式,唱卡是將所要輸入的知識用歌曲、圖片的方式表現出來,將視覺、聽覺相結合的方法,通過無意識的輸入,在輕松歡快的節奏中對各領域知識的吸收,在教學過程中非常受小朋友們喜歡。百珠算盤環節要求老師正確輸入基礎概念,手口一致不帶動珠子。在這個環節中感受到指尖的節奏與韻律,撥珠聲與教師柔美的聲音奏響了加法、乘法、倍數及分解的內容樂章,此環節中全腦教學示范基地寶雞幼兒園的馬紅旬園長給評委們留下了深刻的印象;...
    • 聚心 聚力 聚變為了讓各校區團隊伙伴互相熟悉,增強團隊凝聚力、執行力,提高團隊實踐和創新能力;喚醒團隊成員“想要改變”的內心驅動力,啟動“六十天聚變”;樹立團隊信心,提高對企業未來的認知和信心;大千教育西安校區全腦教育部于2019年7月15日--17日在銅川照金營地及香山假日酒店開展了以“聚心 聚力 聚變”為主題的團建活動。此次拓展訓練首先以破冰儀式拉開帷幕,在破冰儀式上進行團隊組建及團隊建設成果展示。所有人平均分成四個分隊,選出隊長與副隊長及衛生員,要求隊長和副隊長不得在公司擔任領導職位、每隊中職位最高的人員擔任衛生員,并要求在短時間內確定隊名、隊旗、隊歌、口號。所有隊員竭盡全力,發揮自己的聰明才智,在規定的時間內完成了各自的任務,設計出具有代表意義的隊旗、隊歌、口號并用各自獨特的方式進行了自己的團隊展示,使一個個小團隊更加的團結和信任。之后分別開展了木屐行走、極限攀巖、極速60秒、鼓動入心、梯形拍、飛奪瀘定橋等多個實訓拓展項目。努力完成目標,培養團隊榮譽感ー一木屐行走為團隊榮譽克服困難、恐懼,為團隊而突破自我——極限攀巖增強全局觀念,學會資源整合,分工合作——極速60秒 團隊補位,相互信任,持之以恒——鼓動人心跟著團隊的節奏,調整步伐——梯形拍 照金營地的團建游戲結束后,我們又來到了香山假日酒店,匆忙的放下了行李之后,又開始了新一輪的活動。 協作分工、信任、擔當、感恩、提升凝聚力——飛奪瀘定橋 心形卡一分為二,記錄美好愿望——聚心聚力計劃宣讀,校區目標認領,個人目標認領——啟動聚變我有話說——心得體會此次團建活動意義非凡,在幾個項目活動的開展過程中,所有的隊員都表現出團結拼搏,熱情似火的一面。大家分工合作,在競爭中進步,在堅持中成長!大千,一個創造奇跡的團隊!在今后的工作中,相信大家一定能更加信任、理解、協作,共同努力,為公司的發...
    • 昨日上午,陜西聯通機關員工子女Keylight腦科學暑期托管營在陜西聯通省公司隆重開營。陜西聯通省分公司辦公室副主任兼中國聯合網絡通信集團工會陜西省直屬委員會主席田壯、大千教育教研中心常務副主任單桂娟出席了開班儀式并講話。田主任在講話中談到,員工子女暑期托管營是陜西聯通工會對公司員工解決暑期子女托管問題而采取的重要舉措。目的是給有孩子的聯通員工家庭提供安全、值得信賴和托付的未成年人托管服務。這次和大千教育合作開辦的Keylight腦科學暑期托管營正是看重大千教育在學齡前以及K12階段教育托管十余年的豐富經驗,特別是大千教育獨樹一幟的Keylight腦科學教育體系,腦科學教育是中國未來人才培養的不可或缺的手段,Keylight腦科學教育已經全面滲透進入中國學齡前及K12教育階段。這次托管營希望小朋友們能夠在日常的學習、游戲中認真的跟隨托育老師體驗腦科學教育的快樂!大千教育教研中心常務副主任單桂娟在講話中指出,感謝陜西聯通對大千教育的信任和支持。大千教育在幼教事業和腦科學教育事業中已經深耕十余年,其中腦科學教育體系已經在全國范圍內的學齡前和K12階段進行了充分的實踐,已經在深圳、西安、杭州等地的K12教育階段學校中開展了正式課程。這次的托管營,請聯通各位領導放心,請各位家長放心,大千人一定將孩子們視為己出,充分的將幼教人和腦科學教育者的職責履行到位,將這次托管營辦成一個標桿,給陜西聯通家長們一個滿意的答卷。根據興趣,分組活動,孩子開心瞧瞧孩子們專注的樣子,最可愛五子棋,也吸引我開營儀式結束后,營員們和領導、托育老師們合影留念
    • 2019年8月12日,廣州史洛比游樂園集團公司與陜西大千教育管理股份有限公司在Keylight西安總部正式簽約,成為Keylight腦科學教育產業聯盟會員單位。大千教育董事長、keylight 腦科學教育產業聯盟理事長吳恒莉、市場總監龔雄濤、教研中心常務副主任單桂娟、深圳科愛總經理史文軍等與廣州史洛比公司魯小超董事長一行共同見證簽約儀式。陜西大千教育管理股份有限公司是面向全國提供專業腦科學教育產品的內容服務平臺,擁有1400+自主知識產權,是首家全腦教育領域上市品牌。廣州史洛比公司是專業致力開發寓教于樂的兒童游樂產品的研發生產營運商,是專為中國兒童量身打造的集傳統游樂體驗、親子教育、創意烘焙、手工益智、動漫科技、休閑購物于一體的綜合型兒童室內主題樂園。吳恒莉董事長對廣州史洛比公司加入Keylight腦科學教育產業聯盟表示誠摯歡迎。吳恒莉董事長談到,廣州史洛比公司,致力于將快樂、健康、科學的教育理念帶給孩子,這和Keylight腦科學教育的觀點是一致的。Keylight腦科學課程體系是聚集海內外頂級科學家智慧,基于國際40年經驗,國內實踐論證的0-13歲系統落地課程,已在早期教育、學前教育、小學教育等領域廣泛應用,并擁有全國大型兒童腦力賽事、國際腦科學峰會等優質IP,同時也是Keylight 腦科學產業聯盟的發起方。廣州史洛比的加入,使得腦科學教育產業鏈更加完整,平臺更加廣闊,一定會促進中國全腦教育的生態圈建設。廣州史洛比公司董事長魯小超先生表示,希望雙方攜手共同走向中國腦科學教育的新時代。本次合作也將進一步擴大合作雙方在腦科學教育與兒童游樂領域的影響力,為提供腦科學+兒童游樂融合產品打下堅實基礎。Keylight腦科學教育產業聯盟是全國范圍內從事腦科學教育的教科研機構和教育企業進行產業服務交流、項目研討、形勢分析的平臺,迄今已有百余家機構成為會員單位。聯盟單位本著優勢互補、...
    • 為加強和促進中英兩國在腦科學研究和教育方面的合作與交流、西安絲路類腦科學研究院與英國倫敦大學學院開展合作與交流,2019年6月14日,雙方在英國倫敦簽署合作協議。陜西省政府副省長胡明朗、英國倫敦克羅伊登市長、英國利物浦副市長蓋瑞以及省政府相關部門負責人出席簽約儀式。億杰控股董事長、西安絲路類腦科學研究院理事會理事陳高志代表研究院與英國倫敦大學學院(UCL)沃爾夫森研究所神經發育機制實驗室主任助理Alexander Fudge先生代表實驗室主任李會良博士簽訂合作協議書。英國倫敦大學學院(UCL)是具有百年歷史的世界十大名校,英國倫敦大學學院學院沃爾夫森研究所神經發育機制實驗室(簡稱:沃爾夫森研究所實驗室)在神經科學和腦科學領域享譽全球。英國倫敦克羅伊登市長英國利物浦副市長蓋瑞陜西省政府副省長胡明朗西安絲路類腦科學研究院,位于中國陜西西安高新區,是經西安高新技術產業開發區批準設立的從事類腦科學研究開發的科技創新和產業化的研究機構,并立足于中國國家腦科學計劃,針對腦科學研究特點,以腦科學教育為基礎,融合腦認知功能的解析和類腦計算與腦機智能技術,以實現應用研究和產業化的突破。雙方共同約定未來在腦科學研究基礎上西安絲路類腦科學研究院與沃爾夫森研究所實驗室,在人才培養、學術交流、產業孵化進行深入合作,沃爾夫森研究所實驗室,將致力于將英國一批國際領先的神經科學和腦科學領域成果在國內研發和產業化。
    • 5月11日,2019WPC世界園長大會新聞發布會在光合世界教育集團成功召開,大千教育應邀參加此次發布會。世界園長大會聯席主席賀光輝率全國幼教行業巨頭等百余位代表出席了會議。發布會上,賀光輝主席對未來幼兒教育發展方向做了前瞻性闡述,未來幼兒教育中心會有什么樣的改變?需要什么樣的融合?是孩子學習場景的改變?學習動機的改變?學習能力的改變?還是學習系統性的長謀建立?未來幼兒教育中心一定是科學系統化課程為核心,把教具課程化,課程系統化,系統學校化,迎接變化,適應變化才不會被淘汰。之后世界園長大會代表陳君亮女士詳細介紹了2019年世界園長大會強大國內外頂級幼教專家及跨界專家的強大陣容,能夠感受到本次大會將會從高度、理念、體系、課程等全方位全新呈現,帶來一場新時期幼兒教育理念變革的思想盛宴。Keylight全腦教育華北地區總監王立俠女士代表大千教育參會,作為世界園長大會重要合作伙伴,本次參展大千教育依然會支持大會順利舉辦,同時攜手大千教育腦科學0-6歲全產業鏈產品隆重亮相。同時,大千教育已和2019世界園長大會&光合智慧教育達成合作意向,將“腦科學+光合”融入國家腦科學教育計劃,積極開展產研融合,課題合作、課程輸出全方位合作,助力2019世界園長大會成功舉辦。2019年是大千教育實現腦科學教育規模化、市場化、產業化的攻堅之年,已推出0-6歲babykey早教,0-3歲K寶托育,3-6歲全腦幼兒園系列腦科學教育產品,引起高度關注,快速展開合作,目前合作伙伴遍布三十余個城市,形成燎原之勢。相信再度攜手2019世界園長大會,一定會以不可復制的核心競爭力精彩呈現,在世界園長大會頂級的國際化幼教平臺上再創佳績,讓更多的幼兒教育機構能夠受益于國際最前沿腦科學研究成果,加入到推廣應用腦科學的行列中,助力中國國家腦科學計劃,為培養未來創新型人才貢獻力量!
    • 2018年12月23日,臺灣8-LAB精準教育創始人彭云嫻、COO張庭綱一行蒞臨大千教育管理股份有限公司參觀考察,并就以基因檢測為導向的精準教育與腦科學教育產業融合進行了探討和交流。Keylight全腦教育創始人、大千教育管理股份有限公司董事長吳恒莉,Keylight教學研發中心主任鄭英、副主任姚鑫參加本次會議。“腦科學”+“基因”會中,吳恒莉董事長深入介紹了大千教育業務板塊、運營模式及未來規劃,并表示,作為大千教育旗下品牌的Keylight全腦教育,是基于腦、適于腦、促進腦,立足中國孩子腦智發育特點,精準研發,具有自主知識產權的科學教育體系,隨著國家腦計劃及一帶一路倡議的大力推進,腦科學在教育中的地位愈加重要,未來大千教育將實現以“平臺+內容+應用”三位一體的腦科學教育產業生態圈。 8-LAB精準教育COO張庭綱對GET(Gene 基因,Education 教育,Technology 科技)模式進行了解讀并結合課程視頻、教具制作等方面,詳細介紹了8-LAB精準教育在臺灣地區的實施情況。他表示,8-LAB精準教育通過基因檢測技術,發現孩子的八大學習力基因數據,包括語言能力、邏輯思維、空間解構力、創造力、肌肉能力、記憶力、理解力、持續專注力等,能夠充分了解孩子的學習能力值,為孩子的學習提供準確的方向。展望未來教育雙方表示,科學精準的教育是教育者共同努力的目標,更是面對人工智能時代的支撐點,在教育變革的今天腦科學教育與基因檢測指向性教育都是對未來教育理念的有效探索和實踐,雙方應借此契機繼續加強合作,共贏共享。據悉,8-LAB團隊有基因博士、教育專家和IT技術專家,創始人彭云嫻畢業于英國萊斯特大學,是跨領域的基因檢測專家。團隊有很強的互補性,又有著非常明顯的技術基因。專業的團隊,領先的模式,使得8-LAB在臺灣地區已經覆蓋80%區域,受眾超過十萬。大千教育管理股份有限公...
    • 導讀:日前,陜西大千教育管理股份有限公司與北京小禾科技有限公司在陜西成功召開座談會后,與北京小禾科技有限公司旗下產品愛校管理系統達成戰略合作,吳恒莉董事長攜日本信息化專家專程到訪小禾科技北京總部,雙方就進一步加深合作力度,進行了友好會談。              隨著互聯網新技術的興起,教育行業面臨著巨大的挑戰,傳統教育機構的招生運營管理模式,已然無法滿足日益多變的發展需求,作為國內發展最早,規模最大的全腦教育自主品牌---Keylight(中國)全腦教育(大千教育),抓住時代機遇,實現互聯網信息化升級,與小禾科技就愛校管理系統達成戰略合作。        Keylight(中國)全腦教育發端于2008年,迄今在北京,南京,成都,杭州,西安等城市開設校區,擁有全腦教室超過100間。以“開創中國全腦教育生態圈”為使命,在為中國0-13歲兒童帶去先進的全腦教育課程之外,積極致力于全腦教育師資的招募,培訓,養成,未來將有上萬名全腦教師通過Keylight(中國)全腦教育北京研發培訓中心開啟事業的新篇章,改變自己的命運。小禾科技旗下產品愛校管理系統用科技賦能大千教育,為未來教育的不斷探索實踐助力,幫助大千教育完成互聯網信息化升級,實現大千教育的企業價值。       此次在北京小禾科技總部會談上,小禾科技高級總監段平貴先生,愛校研發總監張任祥先生,愛校產品經理劉睿先生,客戶總監王麗娣等熱情接待了吳恒莉董事長及兩位日本專家:株式會社寶蘭國際教育開發研究所所長鄭小紅先生,SE及資深編程岡田克彥先生。              會上,小禾科技愛校研發...
    • 2018年12月14日,大千教育管理股份有限公司與萬科西安簽訂戰略合作協議。陜西大千教育管理股份有限公司董事長吳恒莉與萬科立德思教育投資有限公司總經理竇連輝在協議上簽字。大千教育管理股份有限公司定位為中國最大的腦科學未來教育平臺開發及運營商,公司所經營校區位于西安、北京、南京、大連、杭州、深圳、鄭州等全國七大區。主要為0-13歲的兒童提供腦科學未來教育課程訓練,是國內第一家致力于腦科學未來教育全系產品研發、實踐的自主品牌。萬科企業股份有限公司是世界500強企業,國內知名城鄉建設與生活服務商。西安立德思教育是萬科集團西安公司的全資子公司,公司業務涵蓋幼兒園、中小學、興趣拓展營地的建設運營以及教育相關產業的投資。公司致力于為3-18歲全年齡段學生提供優質教學服務,為家庭提供全面教育解決方案。大千教育與萬科的戰略合作,是雙方在各自業務領域的補充和延伸。大千教育會將“內容”+“平臺”+“應用”三位一體的未來教育生態圈與萬科打造的人文生態環境進行有機的結合。吳恒莉表示,未來教育是注重均衡的普惠教育也是注重每個個體差異化發展的精準教育,在國家腦科學計劃的宏偉藍圖下,大千教育的產學研體系化的能量將得到最充分的釋放,這次與萬科立德思教育投資的合作也將是符合中國未來發展趨勢里程碑式的強強聯手。萬科立德思總經理竇連輝指出,與大千教育的合作體現了萬科企業的對于人和人的發展的價值觀。萬科一致認同大千教育提出的未來教育的理念,萬科不僅僅是一家房地產企業,更致力于打造一個人與人、人與環境和諧相融的生態體系。這與大千教育的打造人才教育、人本教育生態圈的想法不謀而合。相信此次的合作將能夠發揮不僅限于各自企業領域的更大價值。雙方表示,大千教育和萬科企業的合作將會為中國未來社會發展體系的全面變革和進化進行更多的探索和實踐,大千世界,萬千教育。“萬千”的強強聯合一定能結出累累碩果。
    • 2018年12月6日上午,Keylight全腦教育品牌旗下babykey全腦寶貝南昌校區加盟簽約儀式在大千教育管理股份有限公司總部舉行。陜西大千教育管理股份有限公司董事長吳恒莉,南昌校區總經理潘茜,華東區市場總監龔風、西北區市場副總監凃小靜以及總部各部門負責人參加了本次簽約儀式。       吳恒莉董事長首先對即將加入Keylight大家庭的南昌校區總經理潘茜女士表示歡迎。吳恒莉董事長談到,感謝潘茜女士對Keylight品牌的信任,Keylight全腦教育旗下babykey全腦寶貝系列產品的誕生和發展是Keylight全腦教育品牌十年積累的結果,更離不開各位對Keylight未來教育價值觀的堅定支持。未來教育是基于腦科學的全人格全維度的素質教育,通過對大腦科學的研究研發出一系列完善的嚴謹的教育技術手段,從而解決每個個體的認知和學習需求。在未來,個性化的教育應用程度一定會越來越高。因為每個孩子各不相同,他們對于同一種教育體驗也有著不同的回應,未來教育就是讓每個孩子都有選擇不同成長可能的機會。南昌校區總經理潘茜女士表示,非常珍惜與Keylight品牌合作的機會,加盟Keylight旗下babykey全腦寶貝順應了世界和中國未來發展的趨勢,Keylight品牌致力打造的“內容”+“平臺”+“應用”體系使babykey全腦寶貝系列產品在0-6歲年齡區間的托幼產品中獨占鰲頭,體系壁壘堅固,產品產權完善,內容價值極高。相信加入Keylight大家庭不只是商業圈層的提升,更是乘上了Keylight打造的未來教育矩陣平臺,獲得了更高的眼界。 10點18分,在歡快的音樂和熱烈的氣氛中,南昌校區總經理潘茜與陜西大千教育管理股份有限公司華東區市場總監龔風正式進行簽約。雙方交換加盟合約標志著代表未來教育、全新腦科學素質教育體系的babykey全腦寶...
    • 陜西大千教育管理股份有限公司是中國最大的全腦教育運營公司,也是全腦教育領域首家上市的領導品牌,十年來一直致力于全腦教育全系產品研發與實踐,旨在分階段有步驟地在中國推行全腦教育,讓更多人獲益于腦科學研究成果。近年來,隨著全球第二次腦科學浪潮的到來,全腦教育在國內呈迅猛發展之勢,而優質師資需求與供給的嚴重失衡,使得全腦教育師資成為“稀缺資源”,人才儲備和培養成為當務之急。結合公司長期發展戰略與人才需求目標,繼陜西大千教育管理股份有限公司與西安學前師范學院、西安培華學院簽訂全腦教育專題校企合作之后,5月30日大千教育與西安思源學院成功簽訂全腦教育專題合作協議。“優勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發展”的原則,在Keylight全腦教育福田萬科基地舉行了簽約授牌儀式。大千教育人力資源總監單桂娟、Keylight全腦教育全腦開發學前教育部總監吳成玲、教學督導張春榮、福田萬科園王靜誼園長以及思源學院文商學院院長代大齊、文商學院教學副院長佘健華、綜合辦主任晁璠、文商學院應用英語專業幼師專業負責人晏芳參加了簽約儀式。簽約儀式后,雙方展開深度交流,進行了愉快的座談。學前教育部吳成玲總監向思源學院的各位領導介紹了企業發展,對幼兒園的全腦教育理念與成果、全腦管理模式、教學體系進行了詳細的介紹,以圖文并茂的形式展現“食育”“德育”“體育”“腦育”教育過程,得到教育界專家的高度認可與贊譽。之后,雙方對后期深度合作進行了洽談。思源學院文商學院代大齊院長表示,希望能將Keyligh全腦開發課程植入到大學課程內,共同進行學術研討,讓更多的學生受益,成為全腦教育的人才培養基地。大千教育人力資源總監單桂娟也希望通過校企合作簽約,能夠多方面、多渠道開展合作,打造校企共贏的合作模式。此次校企合作是Keylight全腦教育產業鏈中高等職業教育布局的又一力作,相信隨著腦科學在教育領域的不斷深入,將會有更多的教育機構加...
    • 為深入貫徹習近平總書記關于注重家庭、注重家教、注重家風指示精神,幫助廣大家長提升教學教子水平,在第108個國際“三八”婦女節到來之際,省婦聯聯合中國移動通信集團陜西有限公司、省婦聯網校、陜西大千教育集團與省教育廳、省文明辦、省關工委等家教聯席會議成員單位,共同舉辦“慶'三八' 促成長建和諧家庭,做智慧父母”大型公益講座。本次講座特別邀請香港大學心理學博士、香港大學腦與認知科學國家重點實驗室創室主任,“中組部千人計劃專家”譚力海教授和國家級著名心理學專家、陜西師范大學王淑蘭教授跟大家面對面交流,共同探討如何在家庭教育中,正確掌握和運用腦科學與心理學知識及科學的家教方法,共建和諧家庭,學做智慧父母,培育心智健康、全面發展的優秀人才。譚力海教授和王淑蘭教授講座時間:2018年3月10日(星期六)上午9點整(請提前30分鐘領票入場)講座地點:陜西省婦女兒童活動中心千人禮堂(西安市丈八東路8號)領票傳送門
    • 文理大千攜手進,深耕教育激潛能近日,中國全腦教育領域的領頭羊——陜西大千教育管理股份有限公司與深圳市南山區文理實驗學校、留仙學校建立了戰略合作伙伴關系。他們強強聯手,共同推動全腦教育在深圳、乃至全國的發展與壯大。陜西大千教育管理股份有限公司●成立于2012年,是西部唯一打造0-6歲學前教育并延伸至13歲全腦教育生態鏈企業。●以Keylight全腦教育為核心產品,首創產、學、研一體的生態圈模式。●是陜西乃至西部首家成功上市的國際化幼教品牌,也是中國全腦教育第一股。公司董事長簡介吳恒莉 ● 畢業于西北大學外語系日語專業● Keylight全腦教育創始人● 深圳市科愛腦科學研究院發起人● 陜西大千教育管理股份有限公司董事長● 陜西省婦聯第十三屆執行委員會委員● 中國家庭教育學會第二屆中國家庭教育百名公益人物● 全腦教育首家上市品牌的掌舵人,擁有豐富的教育行業運營管理、品牌推廣、資本運作經驗Keylight全腦教育何為全腦教育?全腦教育就是全腦(指左腦、右腦和間腦)功能開發、全人教育教學。Keylight全腦教育以全人格教育為目標,強調青少年智能的開發和心靈的培養。Keylight全腦課程體系由全球專家團隊引進國際潛能開發實踐經驗,結合中國本土實際精準研發而成,旨在通過對孩童左右腦潛能的科學開發,賦予孩子終身學習和進步的能力,為國家培養棟梁之才。會議邀請了來自日本的高岡能力開發研究所所長高岡讓先生(右一),他從事全腦開發研究38年,會上從目標、目的、方法、功能、等方面向在座的領導、老師和來賓們詳細地介紹了Keylight全腦教育。高岡讓先生還特別提到,他從事這一領域研究的初衷就是為了幫助孩子們更好地學習。Keylight全腦教育的功能● 提高記憶能力● 學會照相記憶● 培養專注力●&...
    • 隨著11月全腦之星星際腦力爭霸賽決賽日期的鄰近,宇宙間各星區的選拔爭霸戰已經陸續燃起戰火!此時此刻的藍星地球,各個賽區的勇士已經在選拔戰場上嶄露頭角。今天開始,Keylight星際司令部將推出各個星區選拔賽的戰報速遞,讓我們一起來身臨其境的感受激烈的賽事以及腦力全開的戰士們的英勇表現吧!今天我們將展示來自藍星地球戰區,中國新疆的腦力勇士們,這場比賽除了小小勇士們的比拼以外他們的家人也參與其中,讓我們一起來感受!主持人下達口令:10秒鐘準備,選手雙手放在身體兩側。腦細胞準備,選手雙手放在計時器上,做好準備(計時器顯示綠燈狀態)。音樂響起選手雙手離開計時器,開始拿筆畫迷宮。創意七巧板五顏六色天才樂園雙手迷宮鏡面迷宮大智能積木宮格加法家長們也上臺挑戰了大智能積木、鏡面迷宮。恭喜城市賽晉級的20位小朋友,期待你們更棒的表現。
    • 陜西520公益季“520本好書在山區傳閱”的傳閱點在陜西各地陸續啟動,隨著陜西大千教育管理股份有限公司董事長吳恒莉傳閱點在商洛市丹鳳縣蔡川鎮中心幼兒園的建成,陜西8市(安康、商洛、咸陽、漢中、延安、西安、渭南和寶雞)26所學校(兒童服務站和福利院)建成了520本好書傳閱點。每個傳閱點捐贈520本好書,目前共計13520本愛心圖書。  陜西大千教育管理股份有限公司傳閱點建成6月18日,“520本好書在山區傳閱”陜西大千教育管理股份有限公司董事長吳恒莉傳閱點在商洛市丹鳳縣蔡川鎮中心幼兒園建成,蔡川鎮九年制學校領導代表愛心人士向蔡川鎮中心幼兒園授牌。蔡川鎮中心幼兒園負責人表示:“我們幼兒園地處山區,適合幼兒閱讀的圖書比較欠缺,現在成為520本好書傳閱點,老師和孩子們格外開心,本次所選的書籍均是繪本故事,非常適合幼兒的閱讀,將極大地豐富我園的藏書量,這是一筆巨大的精神財富,我們將珍惜愛心企業和愛心人士為我校創造的良好閱讀環境,加強圖書管理,致力于打造書香校園,組織幼兒多讀書、讀好書、用好書,以書為友,讓孩子們用知識裝點人生,用知識改變命運。”老師向孩子們發放了愛心圖書,孩子們很興奮,認真地翻看和閱讀,還互相交流繪本故事。據介紹,該幼兒園2017年3月被陜西省婦聯、陜西省關心下一代工作委員會評為“‘和教育杯’三秦父母大講堂先進單位”。“不僅僅是小學生和中學生,山區的幼兒園孩子們也非常渴望繪本故事,閱讀一本好書,對于孩子來說,正如在人生的春天,播下一顆美好的種子。”陜西大千教育管理股份有限公司董事長吳恒莉說,一起助力“520本好書在山區傳閱”活動,愿愛心善舉永駐你我心間。愛心與事業同在,陜西大千教育管理股份有限公司董事長吳恒莉倡導成立大千公益服務站。開展多項公益活動,智障兒童關愛工程、家庭教育公益講座、星星語心靈診療室、夕陽紅孝親活動、重大災難救助、精準扶貧項目、“...
    • 未來教育的重要特征是建立在真正基于大腦、適于腦、促進腦的學習體系,教育活動的開展以大腦為導向,以思維為核心,和腦科學研究成果相結合,可以說是讓兒童興趣驅動的探索性學習理念得到真正的實踐。繼Keylight腦科學課程在深圳南山區成功實踐之后,西安曲江第二小學也在陜西省率先開始了腦科學課程課堂實踐。作為學校核心競爭力的課程,二小在國家基礎課程基礎上與大千教育經過充分論證和實驗,科學構建了“一核心,兩拓展”的腦科學智慧教育校本課程。2018年8月,匯聚中美日多國交叉學科頂級專家的深圳科愛腦科學研究院專家赴曲江二小,就青少年腦科學發展與研究進行實地考察和調研。同年10月,曲江二小為一年級19個班的孩子們開設腦科學課程,這是腦科學課第一次在陜西的學校里“生根發芽”,在深圳科愛腦科學研究院以及大千教育的努力下,曲江二小的小豆豆們在課堂上專注力、記憶力、反應力、觀察力都得到提升。不僅如此,擁有近40年腦科學方面研究成果的Keylight腦科學教育專家高岡讓博士,還兩次進校為二小的教師和家長們帶來全腦教育的高級培訓。作為對一年來腦科學教育在曲江二小實踐成果的展示。2019年6月13日下午,曲江二小腦科學課程教學成果匯報活動如期舉行。國際全腦潛能開發專家、日本兒童能力開發研究所董事長、日本早稻田大學研究院西崗博士,深圳科愛腦科學研究院執行院長吳恒莉,西安絲路類腦科學研究院院長周綱博士、日本寶蘭國際教育開發研究所董事長鄭小紅、西安曲江德閎學校校長劉麗君,以及曲江二小一年級家長代表蒞臨現場,全程參與、觀摩、研討。曲江二小閻利娟校長在致辭中說,用腦科學的相關研究成果,觀照課程構建與教學研究,是一段充滿挑戰又極具意義的經歷。經過一年的腦科學課程,我們欣喜的發現,孩子們非常喜歡這門課,我已經跟著聽課聽了很多節,他們在課堂上表現出那種超乎尋常的那種熱情,我們在場的每個人都會被打動。他們的專注力、記憶力、...
    • 為慶祝“六一”國際兒童節,切實做好我省家庭教育工作,5月25日下午, 陜西省家庭文化節系列活動“和教育杯”第六屆慶六一促成長《建和諧家庭,做智慧父母》大型公益講座活動在陜西省婦女兒童活動中心千人禮堂圓滿舉行。本次活動由陜西省婦聯主辦、省婦聯網校、陜西大千教育集團、省婦女兒童活動中心、省教育評價研究會學前教育分會具體承辦,本次活動得到了省委文明辦、省教育廳、省關工委、中國移動通信集團陜西有限公司的大力支持,陜西省兒童福利會、西安絲路類腦科學研究院、深圳市科愛腦科學研究院、陜西省學前教育研究會、陜西省陳鶴琴教育思想研究會、陜西省西安市教育學會幼兒專業委員會、國際青年綠色設計創新聯盟、西安小天鵝藝術團、福田幼兒園等單位積極協辦。活動由省婦聯副主席林海君主持。省關工委副主任程安每、省婦聯原正廳級巡視員、省婦聯網校常務校長王宏、省婦聯副主席林海君、省委教育工委、省教育廳副巡視員羅侃淳、省婦聯副巡視員陳小江、省委文明辦創建指導處副處長賀聰梅、省移動政企客戶部副總經理張學鋒、省教育科學研究院院長楊曉研,教育部學校建設規劃發展中心實驗室主任張翔、國際青年綠色設計創新聯盟名譽理事長、原西安外國語大學校長杜瑞清、省教育廳基教一處調研員牛新平等同志出席本次活動。出席活動的領導及嘉賓還有:陜西省婦聯兒童工作部部長梁淑萍,省婦女兒童活動中心主任周蔓茹,西安市科技局副局長樓文曉,省婦聯網校校長、大千教育集團董事長吳恒莉,省教育評價研究會常務副會長劉新平,省教育評價研究會學前教育分會理事長羅昆山,省兒童福利會副會長閻峰、張陽秋、米瑩,西安交大英國校友會會長馬海安及陜西省家教聯席會議各成員單位,陜西省婦聯機關及下屬單位,陜西省直機關家長及中小學幼兒園和家長代表等1000多人聆聽了講座。作為2018年西安市“招才引智”計劃僅有的兩個項目之一,西安絲路類腦科學研究院立足于國家腦科學計劃,服務于西安打造“硬科技...
    • 育兒王牌課--全當耳旁風:怎么講孩子才會聽5月Keylight王牌新生代父母課堂來襲,請簽收!孩子怎么說才會聽?高智能兒童的養成之道?智慧父母如何相處?工作忙碌的父母怎么培養優秀該的孩子?與大千教育集團的高級講師、育兒專家們零距離互動,討論育兒難題,分享經驗心得。全國校區聯合推出線上王牌課,五月!Keylight送給爸爸媽媽最好的禮物!★ 課程安排 ★●全當耳旁風:怎么說孩子才會聽●好媽媽勝過好老師:智慧父母養成之道●讓爸媽無語的小精靈:高智能兒童的養成之道●我的爸媽真厲害:忙碌而優秀的父母之育兒秘密//////////活動////////★ 0512首期開講 ★課堂主題經常會聽到家長們問各種關于寶貝的成長問題,親子相處問題,孩子不聽話怎么辦,孩子情緒急躁,沖動撒潑怎么辦,孩子老咬人、打人怎么辦,孩子膽小怎么辦...為了幫助各位寶媽寶爸們解決煩惱,5月12日,線上課堂首期開講:《全當耳旁風,怎么說孩子才會聽》要您來聽!掃碼免費聽更多資訊 請關注我們
    • 2019Keylight全腦教育攜手袋鼠爸爸家庭博覽會即將重磅登場!袋鼠爸爸說今天參觀了中國首家腦科學教育體系研發上市品牌Keylight全腦教育,很多家庭對孩子的早期教育非常重視,希望孩子起步更早一些!Keylight全腦教育,是大千教育集團聯合中美日韓等多國腦科學專家共同發起的“腦科學計劃”,致力于推廣在腦科學研發基礎上的科學教育體系。經過十年的實踐和論證,成長為擁有1400+項自主知識產權的全腦教育自主品牌。擁有0-13歲全年齡段課程體系的教育機構,課程運用了符合兒童腦發育窗口期的桌面游戲的方式,將20多個精心設計的訓練模塊,通過無意識學習加載于課程體系內,激活大腦深層的神經感知,讓孩子的大腦神經元不斷處于活躍的環境中,完成快樂而有效的學習。有效提高孩子的專注力、記憶力、理解力、想像力、邏輯思維能力、數學計算能力、觀察分析能力等,同時也有效培養了孩子的生活習慣和學習習慣!Keylight官宣Keylight全腦教育攜手袋鼠爸爸五一期間重磅官宣!Keylight全腦教育將強勢登陸2019袋鼠爸爸家庭博覽會!展會時間:2019.5.3號--2019.5.4號展會地點:西安綠地筆克國際會展中心既然來到了袋鼠爸爸家庭博覽會,就必須拿出宇宙級重磅消息和禮包回饋大家!首先,我們要預告的是~~~2019第五季全腦之星宇宙大獎賽將在博覽會現場正式啟動!全宇宙銀河系的爸爸媽媽小朋友們,第五季全腦之星宇宙腦力大獎賽將匯聚宇宙范圍內最聰明的小朋友們,他們將用自己的智慧完成腦力大賽,同時收獲神秘大獎!獎項絕對出乎意料!獎品絕對誠意滿滿!如果你想了解的話請一定要來參加啟動儀式哦!接下來我們為了慶祝第五季全腦之星大賽的隆重啟動,特推出了絕對誠意的課程秒殺活動,力度之大,誠意之高請您往下看!我們將推出多輪秒殺、優惠活動!幾乎是一折呀一折,不為掙錢只為孩子和家長的體驗!188、388、1588你買了...
    • 2019年3月7日,第四屆上海國際幼教年會在上海新國際博覽中心盛大開幕,來自包括大千教育在內的芬蘭、美國、日本、中國臺灣等八百多家全球高端幼教企業參加了本次幼教盛會。在這次國際性全球幼教展會上,大千教育Keylight腦科學未來教育體系首次全球亮相。2008年,大千教育吳恒莉董事長帶領一個對中國教育事業有夢想有擔當的團隊開始中國自主品牌腦科學教育探索的道路。從第一家幼兒園到全國七大區孵化基地,從腦科學教育實踐到腦科學教科產業研一體化建設,大千教育始終不忘初心,用站在未來,改變現在的眼光堅定不移地推廣腦科學研究實踐。大千教育堅持,教育的探索實踐一定要建立在科學的基礎之上,要通過對腦科學的認知和研究去發現應對未來社會的教育發展規律。大千有夢想,就是要通過腦科學教育為所有孩子插上夢想的翅膀。實踐是檢驗真理的唯一標準,十年后的今天,所有對腦科學的質疑早已煙消云散,“站在未來,改變現在”這句話也已成為了大千教育的招牌slogan。從大千普通員工到專家學者,從家長到Keylight小學員,大千人的堅持讓更多的人擁有了夢想,也讓更多的人感受到夢想的實現需要持之以恒的堅持。未來教育是中國為了適應當下中國、全球時代發展潮流中面臨的新形勢新挑戰由教育部提出的全新的教育形式。人工智能時代需要培養出符合時代發展趨勢的高素質的學習者和創新型人才。在中國“兩個一百年奮斗目標”、“一帶一路戰略倡議”、新時代社會主義階段的戰略要求下,大千教育集合了國內外頂尖的腦科學、腦醫學、教育等各個領域海內外的專家組成了Keylight腦科學未來教育全球智庫,以此為基礎先后建立了深圳市科愛腦科學研究院、西安絲路類腦科學研究院、教育部學校規劃建設發展中心中國教育智庫網未來學校腦科學教育研究院。研究院以探索實踐符合中國國情的腦科學未來教育模式和體系為目標,先后推出了babykey全腦寶貝課程體系解決方案、腦科學幼兒園整體解...
    • 2018年11月15日,中國國際高新技術成果交易會主論壇“顛覆性創新技術論壇”暨第三屆IBSS國際腦科學峰會在深圳國際會議中心勝利召開。高交會作為中國高科技產業交流的第一盛會至今已經舉辦20屆,本屆大會也是建會20年以來第一次邀請腦科學主題峰會和大會主論壇“顛覆性創新技術論壇”合辦。本屆論壇暨峰會邀請到了諾貝爾化學獎得主、美國科學院院士、中科院外籍院士羅伯特·格拉布斯;深圳市科愛腦科學研究院首席科學家、國際神經科學學會會長、深圳市神經科學研究院院長譚力海;深圳市科愛腦科學研究院院長、北京大學深圳醫院核醫學科主任,西安交通大學深圳研究院腦科學研究所所長賈少微;西安交通大學深圳研究院院長、深圳市西安交通大學校友會會長管黎華;深圳市科愛腦科學研究院發起人、陜西省教育評價研究會學前教育分會副會長、中國自主品牌Keylight全腦教育創始人、大千教育管理股份有限公司董事長吳恒莉;深圳市科邁愛康科技有限公司總裁,深圳精準醫療學會常務理事袁暉;深圳市科愛腦科學研究院副院長、深圳市科邁愛康科技有限公司聯合發起人兼首席運營官李凝華等眾多專家學者共濟一堂。會上,深圳市科愛腦科學研究院首席科學家譚力海教授進行了一場以人腦科技發展對人類的影響為主題的精彩演講。譚力海指出,人類目前對大腦的認知甚至還不及對宇宙的了解深入,而大腦卻影響著人類的發展和進步。人工智能實際上就是人類向往能夠創造出和人腦類似甚至超越人腦的智慧形式,然而從目前的情況看我們并不能創造出甚至模仿出我們并不了解的事物。也正因為對錯綜復雜的人腦還欠缺認知,所以腦疾病依然是人類難以攻克的堡壘。據譚力海介紹,我國腦疾病發病率急劇上升,腦血管疾病是我國居民死亡率最高的疾病。腦瘤、腦外傷、腦癱、癲癇、自閉、失讀、老年癡呆、帕金森等腦疾病所造成的經濟負擔占全球所有疾病總負擔的30%。所以,人類認識自己大腦的探索長路漫漫,卻又必須向前。在...
    • IBSS國際腦科學峰會作為深圳市科愛腦科學研究院的年度主題性常設會議,自2016年起,每年舉辦一屆。IBSS國際腦科學峰會立足于全腦教育與腦科學相結合進行主題研討,其目的是通過科學家、腦科學專家、醫學專家、心理學家與教育實踐工作者的合作,溝通不同學科的聯系,為開發大腦,發展中國自主的理論體系研究開拓一條新路,探索腦科學研究與教育實踐之間的相融共生。經過前兩屆的成功舉辦,IBSS峰會已經初具規模和影響力。第三屆IBSS峰會受到在深圳舉辦的2018中國高新技術論壇邀請,將與高新技術論壇主論壇《顛覆性技術論壇》共同舉辦。第三屆IBSS國際腦峰會作為高交會的重要組成部分,以演講嘉賓的高規格和權威性備受曙目。深圳市科愛腦科學研究院首席科學家譚力海教授應第二十屆中國國際高新技術成果交易會顛覆性創新技術論壇邀請,將于2018年11月15日14:00在深圳會展中心簕杜鵑廳作《人腦成像技術與腦疾病患者的語言功能保護和重塑》的主題演講。譚力海教授深圳市科愛腦科學研究院首席科學家;國際神經科學學會會長;深圳市神經科學研究院院長;深圳大學特聘教授;香港大學心理博士;中組部千人計劃專家;香港大學腦與認知科學國家重點實驗室創室主任;香港大學神經語言終身教授;IBSS峰會直通車方法一:第一步:掃碼關注“Keylight全腦教育”第二步:點擊底部菜單:IBSS峰會——峰會直播方法二:第一步:掃碼關注“科愛腦科學研究院”第二步:點擊底部菜單:峰會直播
    • 小主,您的葡萄熱了,葡萄架下的熒光派對活動人數:30組家庭活動時間:2018年8月19日14:00-19:30出行方式:自駕活動費用:課1節+298元/組(兩大一小、餐費、萄葡一盒)活動地點:西咸新區葡小海原生態葡萄園掃碼了解詳
    • 鼓勵支持有條件的幼兒園開設托班;支持在工作場所為職工提供福利性嬰幼兒照護服務;對虐童等行為零容忍,對相關個人和直接管理人員實行終身禁入……日前,國辦印發《關于促進3歲以下嬰幼兒照護服務發展的指導意見》,今后嬰幼兒照護將迎來哪些變化,寶爸寶媽會獲得什么支持?Kelight全腦教育邀您一起來看看吧!家庭嬰幼兒照護要這樣支持全面落實產假政策,鼓勵用人單位采取靈活安排工作時間等積極措施。支持脫產照護嬰幼兒的父母重返工作崗位,并為其提供信息服務、就業指導和職業技能培訓。社區嬰幼兒照護要這樣地方各級政府要按照標準和規范在新建居住區規劃、建設與常住人口規模相適應的嬰幼兒照護服務設施及配套安全設施,并與住宅同步驗收、同步交付使用;老城區和已建成居住區無嬰幼兒照護服務設施的,要限期通過購置、置換、租賃等方式建設。鼓勵通過市場化方式,采取公辦民營、民辦公助等多種方式,在就業人群密集的產業聚集區域和用人單位完善嬰幼兒照護服務設施。鼓勵地方各級政府采取政府補貼、行業引導和動員社會力量參與等方式,在加快推進老舊居住小區設施改造過程中,通過做好公共活動區域的設施和部位改造,為嬰幼兒照護創造安全、適宜的環境和條件。各地要根據實際,在農村社區綜合服務設施建設中,統籌考慮嬰幼兒照護服務設施建設。加大對農村和貧困地區嬰幼兒照護服務的支持,推廣嬰幼兒早期發展項目。嬰幼兒照護服務機構這樣發展舉辦非營利性嬰幼兒照護服務機構的,在嬰幼兒照護服務機構所在地的縣級以上機構編制部門或民政部門注冊登記;舉辦營利性嬰幼兒照護服務機構的,在嬰幼兒照護服務機構所在地的縣級以上市場監管部門注冊登記。嬰幼兒照護服務機構經核準登記后,應當及時向當地衛生健康部門備案。地方各級政府要將需要獨立占地的嬰幼兒照護服務設施和場地建設布局納入相關規劃,新建、擴建、改建一批嬰幼兒照護服務機構和設施。城鎮嬰幼兒照護服務機構建設要充分考慮進城務工人員隨遷...
    • 日本歷來重視勞動教育。從幼兒園開始,日本就狠抓孩子的勞動素養培育,把培育學生正確的勞動價值觀與勞動態度作為重要的教育培養目標,通過課程開設與各種活動開展滲透勞動教育,構建起了一種融合、開放性的勞動教育實踐體系。親歷體驗:參與小學生“插秧挑戰”很多年前,筆者在日本上越教育大學研究生院學習期間,接到當地一所市立小學的請柬,邀請留學生參加該校五年級學生的“插秧挑戰”活動。“插秧挑戰”四個字深深地吸引了筆者,因為在國內從事中學教育工作10余年,還沒有和學生一道參加插秧之類的農業勞動體驗。日本是科技先進、經濟發達的國家,農業操作基本實現了機械化,為何城里的小學五年級學生要參加“插秧挑戰”呢?筆者帶著莫大的好奇心欣然答應參加此次活動。活動當天的上午9點,由該校兩位教師帶隊,我們3個“老外”和70多名五年級學生從學校出發,步行前往該校的定點農業勞動基地。邊走邊說,20分鐘之后,我們便到達插秧的田邊。田邊豎有“新井中央小學勞動基地”的木牌。在我們之前到達插秧田邊的,是田地的主人渡邊先生。首先由他向學生講解插秧的要點,不時有學生向他問及插秧要領的事項,他都做了形象生動的回答。孩子們的問題聽起來有點稚嫩,卻富于好奇心和想象力。上午9點半插秧挑戰正式開始。孩子們雖然是首次插秧,但手一點兒也不顯得笨拙,經過課外指導老師渡邊先生的邊示范邊講解,學生們一下子就學到了一手插秧絕活,學生們提出要和我們3位“老外”和他們的帶隊老師進行插秧比賽。他們之間也擺弄出了幾個插秧擂臺賽場,正值比賽激烈之時,該校的校長趕來加入了他們插秧比賽的行列。我邊插秧邊向校長打聽此次活動的初衷,校長介紹說,他們學校每屆五年級的學生都要到這里參加插秧、田間管理、收獲這一全程活動。學生們在這里親手播種、培育和收獲,享受勞動所帶來的無窮樂趣。在實踐中長知識,在勞動中學本領。上午11點左右,插秧活動結束,最后由田主作總結,并宣布了此次挑戰...
    • 2018年11月17日,清華大學技術創新研究中心和清華大學出版社在京聯合發布了《中國創新學派——30年回顧與未來展望》一書。該書通過當代中國創新領域的數十位代表性學者的研究歷程和成果,系統地梳理了中國創新研究30年來的發展、成果、政策建議和展望。改革開放40年,中國創新研究30年之際,《中國創新學派》的編寫和出版,對于構建中國特色的創新領域的學術體系和話語體系有著重要的作用。它不僅為中國創新研究的理論繁盛,也為中國創新發展的實踐指引,提供了思想與行動的借鑒。記者就此專訪了《中國創新學派——30年回顧與未來展望》這本書的主編之一——教育部長江學者、清華大學經濟管理學院教授陳勁。記者:陳教授您好!您出版《中國創新學派——30年回顧與未來展望》這本書的初心何在,基于什么樣的考慮去做這項工作?陳勁:初衷有二:一是改革開放40年來,中國經濟發展取得了很大成就,這其中,創新作出了很大貢獻,我們需要進一步總結經驗。二是在創新發展過程中,我國的創新研究者也作出了很大貢獻,為此我們想總結梳理創新工作者如何通過調查研究中國的企業實踐,提煉出中國創新領域的理論和方法。于是,我們把中國創新研究30年來幾代人的創新研究工作做了一個梳理和提煉,由此總結出中國創新研究的規律,以響應習總書記號召,進一步重視理論創新。我們在創新研究方面跟國外差距比較小。對中國創新研究的總結和提升,更加彰顯我們社會科學研究者如何響應總書記號召,對構建中國創新學派的理論體系、話語體系的重要貢獻。記者:開篇總序中您談到:大道之行:中國創新學派與最好的時代。您是如何理解“最好的時代”?在這樣的時代背景下,中國創新研究會面對什么樣的機遇和挑戰?陳勁:近年來,我們黨和國家非常重視科技創新。2006年提出自主創新戰略,黨的十九大提出科技強國。這給我們帶來新的機會,無論是經濟轉型,還是中國社會發展,都需要有更多新的創新理論支撐。在這個過程...
    • 未來教育是什么樣的?未來學習的特點是什么?“如果你想造一艘船,不要抓一批人來搜集材料,不要指揮他們做這個做那個,你只要教他們如何渴望大海就夠了。”這應該是未來教育的目的和本質。伴隨腦科學時代來臨,所有的優質教育都應是建立在腦科學研究基礎上的核心素質教育。《教育家》雜志七月重磅推出“腦科學與教育”特別策劃,全刊圍繞“兒童青少年腦發育全景圖普”“腦科學與學習變革”“腦科學與情緒調控、社會性發展”“腦科學與學科教學”等主題,約請了北京大學、北京師范大學、華東師范大學、香港大學、中科院等大學及科研機構的專家學者,用科普的表達方式為大家分享當今“腦科學與教育”研究的前沿信息和新發現,以及腦科學對教育教學、學生學習帶來的改變。01將腦與認知科學的成果應用于教育:國家需求與國際趨勢黨的十九大報告明確提出,到2035年我國基本實現社會主義現代化。要達到國家現代化這個目標,教育應率先現代化。而教育的現代化必須遵循人的發展規律、學生發展的規律、教育教學的規律,必須培養學生的問題解決能力、創新能力。因此,對未來教育和未來學習的前瞻設計是當前我國教育發展的重要問題。未來教育是什么樣的?未來學習的特點是什么?這些問題受到了當前世界各國、聯合國教科文組織的高度重視,以應對科技社會發展的挑戰,培養21世紀所需要的高素質人才。關于未來教育、未來學習構想有很多,其中有一個角度是將腦與認知科學的成果應用于教育。各國對此高度重視。例如,美國提出要以認知科學和技術的進步推動師生沉浸式學習,用腦科學研究的新發現和前沿技術改善教育教學。學生是學習的主人,學生是用腦進行學習的,腦是學生學習的主要器官。因此,我們有必要從腦與認知科學的角度思考今天的教育、改進今天的教育。千百年來,人類的教育代代傳承,不斷追求因材施教的理想。然而,人類長期以來對學習的主要器官——腦的知識卻知之甚少。過去由于科學技術水平的限制難以滿足研究倫理...
    • 昨日,西安教育局下發《西安市2018年進一步治理義務教育“大班額”實施方案》,要求2018年秋季新生開學一年級、七年級不再出現56人以上大班額現象;8月25日前全面消除66人以上超大班額。01合理劃分學區  嚴格按照招生計劃控制班額市教育局要求,根據適齡兒童、少年人數和分布狀況、學校標準班額,合理劃分學區,確定義務教育公辦學校學生就近入學。同時,根據學區內學生變動情況,適時調整學區范圍,以平衡各校生源。堅決杜絕無序、有償招生現象。每年招生前,通過多種方式向社會公布學區劃分、入學資格、報名材料、報名時間、咨詢電話、投訴電話和投訴信箱等信息。嚴格按照招生計劃,有效控制班額。同時,要規范民辦學校辦學行為。按照市教育局制定的義務教育民辦學校招生政策、措施和辦法,切實保證招生工作各個環節公平、公正、公開、透明,接受社會監督。02嚴禁學生非正常流動 嚴格控制校際間流動市教育局要求嚴格學校學籍管理,加大學生流動的宏觀調控力度,嚴禁學生非正常流動,嚴格轉學的條件和程序,對已經達到規定班額上限的班級,原則上不再接收轉學學生。進一步規范轉學行為,嚴格控制校際間學生流動。要求各區縣建立大班額情況摸底排查機制,逐校全面排查義務教育大班額的數量與分布情況。排查工作要覆蓋城鄉所有義務教育學校,分城區、鎮區、鄉村不同區域,分56人以上大班額和66人以上超大班額不同情況進行統計。排查工作以區縣為單位,并逐級上報。在全面排查的基礎上,各區縣要建立消除大班額工作臺賬,對大班額學校進行銷號管理。03納入督查  情節嚴重的追究主要領導責任市教育局同時明確要求各區縣建立消除大班額年度工作目標和階段工作目標完成情況的考核制度。加強消除大班額專項規劃落實情況的專項督導檢查,完善督導檢查結果公告制度和限期整改制度。對于大班額比例達標之后又出現超標的,要及時通報情況并責令限期整改,切實采取措施...
    • 教育部下達最新通知,下學期,孩子們的課本將發生很大的變化。通知內容信息量較大,小編這里整理出了與我們息息相關的幾條:1.下學期開始,小學1-3年級,語文、道德與法治全部使用全國統一的部編版教材。2.初中7年級至9年級,語文、歷史、道德與法治全部使用統一的部編版教材。3.2019年秋季新學期開始,全國所有中小學生的語文、歷史、道德與法治都使用統一部編版教材。語文課本變天,一年級就有《論語》!語文新教材有什么值得家長關注的重大變化呢?大量增加古詩文,新的語文教材一年級到六年級古詩詞128篇,增加87%。初中語文的古詩詞增加51%,明年高考要求學生背誦的古詩詞由60篇增加到70篇。細心的家長會發現,小學一年級語文教材語文園地里設有《日積月累》,是要求孩子背誦并測驗默寫的。這一欄里經常會出現文言文,一年級下冊已經要求背誦并理解《論語》選段“敏而好學,不恥下問”了!增加課外閱讀,最明顯的是初中階段,名著閱讀已經是必考內容,并有指定書目,小學新教材里也增加大量課外閱讀要求。最明顯的變化就是,現在的語文老師都會要求孩子每天必須閱讀30分鐘以上。語文那么重要,變化那么大,該怎么學?數學刷幾張卷子,多做一些題,成績也許就能提高,可語文呢,可能你刷一年的題,也未必有效果!越來越多的陪讀家長已經意識到:語文,是最難學好的一個科目,是見效最慢的科目,也是對教師功力要求最高的一個科目!中高考再次證明:語文才是拉分王!目前,2018全國各地的中高考已全部完成,考生們可以好好享受假期了。雖然段子手還在吐槽中高考作文,學霸們卻早已開始關注今年升學的最新動向,總結經驗,適應變化,調整提升學習策略和方法了。剛剛結束的中高考再次證明:語文才是拉分王,得語文者得天下,語文更是學霸之間拉分的利器!2018年高考語文題目剛公開的時候,考生和網友就炸了鍋,所有人都喊難。中考情況如何呢?針對今年中考的語文難度,小編采訪了...
    • 無論是在幼兒園和家庭,還是在幼小銜接機構中,不少成人都簡單地將幼小銜接視為提前學習小學學業知識和熟悉小學課堂規則,以“搶跑”姿態來幫助兒童做入學準備。這種短期主義做法常以犧牲兒童的游戲時間和全面發展為代價,對兒童的終身發展是不利的。我們應當立足兒童終身可持續發展來規劃幼小銜接工作,不僅要考慮兒童入小學初期的適應問題,還要考量兒童小學后期及畢業之后的發展問題。人的可持續發展是指具有全面、長久與強勁的發展能力。在終身學習時代,教育應該促進人的可持續發展,既滿足個體在當下的發展需要,又保證其身心和諧、均衡與持久的發展不受傷害。個體的發展如同一個發展鏈條,上一階段的發展是下一階段的基礎,下一階段的發展是上一階段的延伸。“搶跑”進入小學,往往伴隨著幼兒園教育階段的部分空缺或質量缺損。這種空缺或缺損使得個體在幼兒園階段的某些發展需要難以得到滿足,自然就破壞了小學階段教育的基礎,給兒童小學階段的學習埋下了隱患。例如,游戲體驗不充分、運動能力發展不足等,這些都會對兒童小學適應和終身發展造成不可彌補的遺憾。基于兒童終身可持續發展來規劃幼小銜接工作,幼兒園、小學和社會教育機構應形成教育共同體,致力于提升那些對兒童終身發展有重要價值的品質。首先,成人應致力于提升兒童的學習品質,而不是讓兒童提前學習小學學業知識。學習品質不是兒童獲得的知識與技能本身,而是獲得知識與技能的過程與方式。通常,學習品質包括好奇心與興趣、主動性、堅持與注意、創造與發明、反思等。參與性活動,而非“小學化”的靜聽類活動,是培養幼兒學習品質的最好形式。提前學習小學學業知識很容易導致兒童進入小學后學習興趣降低和注意力下降。其次,成人應明白,讓兒童提前熟悉小學課堂規則,不如讓兒童掌握為人處世的基本規則。社會規則分為道德規則和社會習俗規則等。幼兒園和小學都有各自機構使用的一套約定俗成或由權威確立的規則。這些規則只有在機構生活中才能掌握...
    • 日前,教育部辦公廳發布了《點擊此處查看原文:關于開展幼兒園“小學化”專項治理工作的通知》,通知要求各地應開展專項治理,嚴禁幼兒園教授小學課程內容,對于提前教授漢語拼音、識字、計算、英語等小學課程內容的,要堅決予以禁止。通知一經報道,立即引發了網友的熱議,記者采訪了西安的部分家長、老師,看看他們怎么說。幼兒園張老師:很多小學一年級的孩子一開學,老師只用兩周的時間就講完了拼音、漢字、加減法,家長擔心孩子基礎打不好,就只能在校外報幼升小銜接班。我認為這不是幼兒園的問題,應該調整的是小學低年級的課程設置。幼兒園袁老師:掌握“度”很重要,不要強迫孩子去學,要在游戲中吸收。對于孩子年齡小不能消化所學知識,老師會根據孩子的掌握情況和課程的難易程度酌情教授,游戲+學習的方式,學中玩玩中學,大多數孩子都能學會。幼兒園李老師:現在的家長選擇幼兒園首先看教學質量,因為私立幼兒園會給即將進入小學的孩子做承接教學,所以現在很多家長也都愿意多花錢上私立幼兒園了。小學包老師:幼兒園應該循序漸進的培養孩子的學習習慣,對小學學習也是有利的。現在的孩子上幼兒園時會大多學一些簡單的拼音、算數、英語,在一年級教學過程中,我們也會更詳細、系統化的講解知識。小學一年級在教數學方面側重的是方法,孩子在幼兒園則學得比較籠統,多數是“知其然”但 “不知其所以然”。家長發愁:幼兒園不讓學 小學不深教 孩子怎么辦張女士:我家大寶被一所不錯的小學錄取,今年9月份就要上一年級了。我認為不需要禁止幼兒園教授拼音、計算、英語等知識。幼兒園在授課的過程中,不要讓孩子覺得枯燥乏味就行了。現在小孩接受能力很強的,像識字、數字、單詞、古詩之類,沒入園的小孩基本都會一些。賀女士:幼兒園不讓學,小學不深教,孩子課程耽擱了怎么辦?我家孩子上幼兒園時沒有學習英語、拼音、算數,讀一年級時,與班上的其他學生相比,明顯學習很吃力,成績也不理想。兒子今年剛讀...
    • 2017年,全國教育系統深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神,按照《政府工作報告》部署,堅持教育 “為人民服務,為中國共產黨治國理政服務,為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務,為改革開放和社會主義現代化建設服務”。堅定不移貫徹新發展理念,轉變教育發展方式,教育總體發展水平躍居世界中上行列。  據統計2017年末全國共有幼兒園25.50萬所,比上年增加1.51萬所,增長6.31%。學前教育入園兒童1937.95萬人,比上年增加15.87萬人,增長0.83%;在園兒童4600.14萬人,比上年增加186.28萬人,增長4.22%。幼兒園教職工419.29萬人,比上年增加37.50萬人,增長9.82%;專任教師243.21萬人,比上年增加20.01萬人,增長8.96%。學前教育毛入園率[4]達到79.6%,比上年提高2.2個百分點。圖1 1978年、2012年、2015-2017年學前教育在園幼兒和毛入園率
    • 近日,教育部發文,開展幼兒園“小學化”專項治理工作,傳出家長關心的信號:通知說,近年來,各地堅持發展與質量并重,促進幼兒園保育教育水平不斷提高。但一些幼兒園違背幼兒身心發展規律和認知特點,提前教授小學內容、強化知識技能訓練,“小學化”傾向比較嚴重,這不僅剝奪了幼兒童年的快樂,更挫傷了幼兒的學習興趣,影響了身心健康發展。幼兒園“小學化”的具體表現包括幼兒園教學內容、教學形式、教室布置、評價方式和生活方式等方面的小學化。總的來說,有以下幾條表現:1、分學科學習小學內容。開設寫字、拼音、算術、英語等課程,教授奧數、珠腦心算、誦經等幼兒難以理解的,甚至提出“認讀1000個漢字,背誦60首古詩,熟練進行100以內加減運算”等教學目標。2、教室布置不達標。小學附設學前班或附設幼兒園,沒有獨立的符合幼兒園標準的園舍場地,按小學生班額甚至超班額人數編班,有的一個班人數多達六七十人;按一般小學教室的方式編排座位,前后座椅擁擠不堪,幼兒完全沒有活動空間。3教材教輔不合格。統一使用教材和教輔材料,滿篇文字,很少圖畫,毫無趣味,完全背離了幼兒認知規律。4提前學習文化知識。以舉辦雙語班、興趣班、特長班、實驗班、蒙特梭利班等為名進行小學化教學,提前學習文化知識和開展超越兒童發展階段的強化訓練活動。5、戶外場地嚴重不足。無戶外幼兒活動場地或場地嚴重不足,不能滿足幼兒探究、游戲、運動的需要。6填鴨式知識灌輸。采用“粉筆+黑板”的小學教學模式,老師講,幼兒聽;老師問,幼兒答;老師演示,幼兒看,進行填鴨式知識灌輸。7游戲材料缺乏。玩具、游戲材料、操作材料缺乏,無法開展幼兒游戲活動。    8大、中、小班混亂。不按規定年齡編大、中、小班,不根據幼兒年齡階段組織相應活動,讓幼兒提前進入學前班學習。9執行小學作息時間。不遵守幼兒園一日活動規范,執行小學作息時間,按小學課表上課,上午3~4節課,下...
    • 2019 - 09 - 05
      【來源:】
      引言《韋氏兒童智力量表第四版中文版》已于2008年3月9日,通過了中國心理學會心理測量專業委員會組織的專家鑒定,在國際教育界、臨床心理等領域享有盛譽,是目前國際上最著名、最權威、最有效的智力測量工具之一。韋氏兒童智力量表第四版(WISC-IV)由14個分測驗組成,其測量結果提供一個全量表的總智商,用以說明兒童的總體認知能力,同時也導出另外四個合成分數,用以說明兒童在不同領域中的認知能力,四個指數分...
    • 2019 - 08 - 13
      【來源:】
      2019年8月12日,廣州史洛比游樂園集團公司與陜西大千教育管理股份有限公司在Keylight西安總部正式簽約,成為Keylight腦科學教育產業聯盟會員單位。大千教育董事長、keylight 腦科學教育產業聯盟理事長吳恒莉、市場總監龔雄濤、教研中心常務副主任單桂娟、深圳科愛總經理史文軍等與廣州史洛比公司魯小超董事長一行共同見證簽約儀式。陜西大千教育管理股份有限公司是面向全國提供專業腦科學教育產品...
    • 2019 - 07 - 31
      【來源:】
      隨著11月全腦之星星際腦力爭霸賽決賽日期的鄰近,宇宙間各星區的選拔爭霸戰已經陸續燃起戰火!此時此刻的藍星地球,各個賽區的勇士已經在選拔戰場上嶄露頭角。今天開始,Keylight星際司令部將推出各個星區選拔賽的戰報速遞,讓我們一起來身臨其境的感受激烈的賽事以及腦力全開的戰士們的英勇表現吧!今天我們將展示來自藍星地球戰區,中國新疆的腦力勇士們,這場比賽除了小小勇士們的比拼以外他們的家人也參與其中,讓我...
    • 2019 - 05 - 09
      【來源:】
      鼓勵支持有條件的幼兒園開設托班;支持在工作場所為職工提供福利性嬰幼兒照護服務;對虐童等行為零容忍,對相關個人和直接管理人員實行終身禁入……日前,國辦印發《關于促進3歲以下嬰幼兒照護服務發展的指導意見》,今后嬰幼兒照護將迎來哪些變化,寶爸寶媽會獲得什么支持?Kelight全腦教育邀您一起來看看吧!家庭嬰幼兒照護要這樣支持全面落實產假政策,鼓勵用人單位采取靈活安排工作時間等積極措施。支持脫產照護嬰幼兒...
早教專題系列
全腦開發早教知識
  • 孩子的智慧有著先天的因素,也有后天的鍛煉,后天的開發其實占據更大的成分,家長如何才能鍛煉出更聰明的孩子呢?讓孩子的記憶力變得更好呢?如何才能提升孩子記憶力呢Keylight全腦教育為您分享以下幾點內容,供您參考: 一、應當在愉快的環境下記憶 當我們用“對你印象最深的事物”做題目,讓我們的孩子們寫一篇作文或者做口述的時候,就能夠發現:在他們所能回憶的很多事情中,記憶最清楚的是快樂...
  • 孩子的智慧有著先天的因素,也有后天的鍛煉,后天的開發其實占據更大的成分,家長如何才能鍛煉出更聰明的孩子呢?讓孩子的記憶力變得更好呢?如何才能提升孩子記憶力呢Keylight全腦教育為您分享以下幾點內容,供您參考: 一、應當在愉快的環境下記憶 當我們用“對你印象最深的事物”做題目,讓我們的孩子們寫一篇作文或者做口述的時候,就能夠發現:在他們所能回憶的很多事情中,記憶最清楚的是快樂的事情。一個人從幼年時代就有種種體驗,但其中悲哀和心酸的事情容易忘掉,而快樂的事情卻能夠記憶深刻。 我曾經看過一個實驗:實驗者準備了三段文字,字數都在120左右。第一段文字是表揚孩子的內容,第二段文字是與孩子無關事物的描述,第三段文字是批評孩子的內容。然后在6天的時間里,每天給孩子念一段文字。隨后檢查孩子記憶的結果發現,表揚孩子的內容孩子記住了80%以上;批評孩子的內容,孩子記住了50%左右;而與孩子無關的內容,孩子只記住了22%左右。自此我們可以看出,能夠讓孩子愉快的內容,孩子就會易于記憶。 后來為了探討識記時心情對孩子記憶的影響,他們又做了一個實驗,讓孩子在三種不同的心態下識記:第一種是心情愉快狀況下;第二種是心情煩躁、傷心狀態下;第三種是心情淡然、無所事事狀態下。結果發現,在心情愉快狀態下孩子的記憶成績在70%左右,在心情煩躁、傷心狀態下孩子記憶成績在20%左右;心情淡然、無所事事狀態下孩子的記憶成績再40%左右。 所以,當我們的孩子處在愉快的環境下,他們的記憶能力是最棒的,而記憶的發揮才會得到最大的發展。家長想要孩子“博聞強記”,不妨多營造一些愉快的氛圍,及時鼓勵、贊揚孩子,這樣才會事半功倍的達到目標。二、需要給孩子一定的緩沖區 孩子擁有著非常單純的天性, 對于自己所面臨以及所做的事情會有短暫時間內、心無旁騖的高度注意力集中。恰恰就是...
  • 一、首先要增強幼兒的生活自理意識。現在由于在家庭中父母包攬了所有家務,只重視孩子的智力投資,而沒有提高幼兒的生活自理意識,使幼兒形成一種錯誤認識:自己不愿意干的事情,父母會幫著干(口渴了,父母會端水來;要吃飯了,媽媽會喂;要起床了,父母會給穿衣服……),那我們可通過故事“我是乖寶寶”“好孩子”“我長大了”等,讓幼兒知道,自己已經長大了,自己有能力做好一些事情,自己的事情自己做。還可讓幼兒判斷對與錯,通過分辨哪個圖片上的寶寶最棒,我們要他學誰,為什么?學什么?還可以舉例用其他小朋友作比較,從而激發幼兒上進的意識,又增強幼兒生活自理的興趣。二、其次用一些富有童趣的兒歌、故事,激發幼兒自己動手嘗試的興趣。孩子不是一出生就會做任何事情的,都是由成人教了從不會到會的。我們在教給孩子一些簡單的生活自理方面的技能時,要先將動作的要領直觀地演示給孩子看,把動作的順序、方法解釋清楚,邊講邊示范,如果配上富有童趣的歌謠效果更好。比如:學習漱口時,配上歌曲《漱口歌》手拿花花杯,喝口清清水,抬起頭,閉上嘴,咕嚕咕嚕吐出來;教給孩子洗手的方法,配一些生動形象、瑯瑯上口的兒歌:“手心手心搓搓、手背手背搓搓、手指縫搓搓、手指間搓搓、小手洗個澡、用力甩一甩!”又如,孩子學習疊褲子時,可說“兩個好朋友(褲腿)要互相擁抱,并一起彎彎腰”等等,這些都會激發幼兒親自動手嘗試的興趣。三、利用生活和游戲給孩子練習的時間和機會。幼兒自理能力的提高,需要通過反復練習來獲得。我們可抓住日常生活中每一個可利用的機會,為幼兒提供練習的機會。例如在幼兒小便、洗手、喝水時,我們都盡量讓幼兒自己動手來提高這方面的能力,幼兒小便后提不上褲子,就教他用兩手向上提前邊和后邊,漸漸的就掌握了這一技巧,還有洗手的正確方法,如何洗,怎樣打香皂。我們抓住孩子生活的每個細節去指導、監督幼兒使其形成習慣。游戲是幼兒自愿參加的輕松愉快的活動,是生活中不...
全腦教育幼小銜接
  • 學前到底學什么?所有學前的家長們都會思考這些問題:上小學前到底學不學?到底怎么學?應該學什么?絕大部分家長都是按照自己的教育經歷、生活經驗來決定孩子學什么,覺得不用學的可能就撒開玩,覺得要學的又可能太早去學習小學的知識。幾年前家里的哥哥姐姐們開始有了孩子,看著可愛的小侄子、小侄女們,我也開始思考學前到底要怎樣來學習。去年我回到一年級,上課的過程中給了我很大的觸動。這次帶了四個不同的班型,情不自禁會...
  • 學前到底學什么?所有學前的家長們都會思考這些問題:上小學前到底學不學?到底怎么學?應該學什么?絕大部分家長都是按照自己的教育經歷、生活經驗來決定孩子學什么,覺得不用學的可能就撒開玩,覺得要學的又可能太早去學習小學的知識。幾年前家里的哥哥姐姐們開始有了孩子,看著可愛的小侄子、小侄女們,我也開始思考學前到底要怎樣來學習。去年我回到一年級,上課的過程中給了我很大的觸動。這次帶了四個不同的班型,情不自禁會有新的疑惑:為什么孩子才剛剛開始小學學習,表現會這么不一樣?在上課的專注、說話的邏輯、空間想象等等,有的孩子會明顯好很多。更重要的是,在每次面對一個新知識的時候,有些孩子會學得非常快。聯想到小學的學習,很多知識在初中的時候會有新的方法,小學大部分的內容初中之后都不會再用到,那這六年的學習沒有意義嗎?答案肯定是有意義的,雖然具體的知識用不到,但是在學習中孩子們鍛煉了自己各個方面的思維、習慣、能力。升學考試中考察的就是孩子們的學習能力,是否能夠在新階段的學得好。同理,學前的學習中,絕對不是提前學習小學的知識,而是應該重視孩子能力的培養,讓孩子們具備學習的能力。那學前孩子到底要重視什么樣的能力培養呢? 首先,我們要一起看一下學習的邏輯是怎么樣的: 學習是一個輸入到輸出的過程,在這整個過程中涉及到的能力,就是學前寶貝們需要培養的能力了! 輸入→觀察力:觀察就去看,認知世界的基礎能力。所有的感官都屬于觀察這個大范疇,觀不只是看,你去聽,你去摸,你去感受,都是觀察。從孩子從出生開始開始把手邊的東西往嘴里塞,到開始能坐在教室里聽老師講課,都是在接受周圍世界的信息。 輸出→表達力:表達分為兩個維度,一個是說,一個是寫。學前階段來說,是語言發展的黃金期,正常發育到這個階段應該很愛說。但是愛說是愛說,說話也有一個特點,說話有點亂,有些零碎,不知道他在講什么。所以...
  • 相信又有一批小寶貝們很快就會面臨人生中的第一次小轉折---升入小學。如今幼升小面試也成為眾多一流小學選拔學生的主要方式,雖然面試的題目和形式層出不窮,不過追本溯源,小學對于孩子的考察都在七大能力。今天keylight全腦教育的全腦開發教師為您揭開神秘的面紗!七大能力包含觀察力、邏輯推理、運算能力、動手操作能力、表達力、記憶力、空間想象能力,簡稱“觀邏運動表記空”。是寶寶學習生活都不可缺少的必備能力!  【觀察能力】:決定學習潛力  【邏輯推理】:思維能力高低的體現  【運算能力】:二十以內加減法,出題形式多樣  【動手操作】:手巧有助于心靈的開發  【表達能力】:鍛煉邏輯,提高溝通  【記憶能力】:知識能否存留并發展的基礎  【空間想象】:幾何、邏輯發展的基石         進入小學之后,課堂環境和授課方式的改變都需要孩子積極地去適應調整自己,并且能夠在課上調動出自己的最佳狀態,七大能力將會繼續陪伴孩子順利銜接小學。這些能力都可以在keylight全腦教育得到很好的訓練和提升,讓您的孩子進入小學之后輕輕松松成為學霸!
0-3歲寶寶早教
  • 現在越來越多的父母都會比較重視幼兒啟蒙教育,Keylight全腦教育為您精心準備了一些關于幼兒啟蒙教育的重要性介紹,父母必看必讀。  【幼兒啟蒙教育的好處】  1、幼兒啟蒙教育可以豐富幼兒的知識量。  2、幼兒啟蒙教育可以開發幼兒的智力。  3、幼兒啟蒙教育可以可以培養求知欲、好奇心。  【幼兒啟蒙教育的重要性】  1、幼兒啟蒙教育的可以提高父母的期望值,也可以增加兒童的閱讀興趣。  2、平時要多...
  • 現在越來越多的父母都會比較重視幼兒啟蒙教育,Keylight全腦教育為您精心準備了一些關于幼兒啟蒙教育的重要性介紹,父母必看必讀。  【幼兒啟蒙教育的好處】  1、幼兒啟蒙教育可以豐富幼兒的知識量。  2、幼兒啟蒙教育可以開發幼兒的智力。  3、幼兒啟蒙教育可以可以培養求知欲、好奇心。  【幼兒啟蒙教育的重要性】  1、幼兒啟蒙教育的可以提高父母的期望值,也可以增加兒童的閱讀興趣。  2、平時要多給孩子一個發揮想象力的舞臺,讓他根據已經知道的情節來編自己的故事。  3、平時要多誘導孩子多提問,這樣可以讓孩子愿意思考,喜歡探索。  以上是幼兒啟蒙教育的重要性,父母必看,希望以上的信息能對你有所幫助,關愛幼兒,從啟蒙教育開始。
  • 國務院辦公廳關于促進3歲以下嬰幼兒照護服務發展的指導意見國辦發〔2019〕15號各省、自治區、直轄市人民政府,國務院各部委、各直屬機構:3歲以下嬰幼兒(以下簡稱嬰幼兒)照護服務是生命全周期服務管理的重要內容,事關嬰幼兒健康成長,事關千家萬戶。為促進嬰幼兒照護服務發展,經國務院同意,現提出如下意見。一、總體要求(一)指導思想。以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神,按照統籌推進“五位一體”總體布局和協調推進“四個全面”戰略布局要求,堅持以人民為中心的發展思想,以需求和問題為導向,推進供給側結構性改革,建立完善促進嬰幼兒照護服務發展的政策法規體系、標準規范體系和服務供給體系,充分調動社會力量的積極性,多種形式開展嬰幼兒照護服務,逐步滿足人民群眾對嬰幼兒照護服務的需求,促進嬰幼兒健康成長、廣大家庭和諧幸福、經濟社會持續發展。 (二)基本原則。家庭為主,托育補充。人的社會化進程始于家庭,兒童監護撫養是父母的法定責任和義務,家庭對嬰幼兒照護負主體責任。發展嬰幼兒照護服務的重點是為家庭提供科學養育指導,并對確有照護困難的家庭或嬰幼兒提供必要的服務。政策引導,普惠優先。將嬰幼兒照護服務納入經濟社會發展規劃,加快完善相關政策,強化政策引導和統籌引領,充分調動社會力量積極性,大力推動嬰幼兒照護服務發展,優先支持普惠性嬰幼兒照護服務機構。 安全健康,科學規范。按照兒童優先的原則,最大限度地保護嬰幼兒,確保嬰幼兒的安全和健康。遵循嬰幼兒成長特點和規律,促進嬰幼兒在身體發育、動作、語言、認知、情感與社會性等方面的全面發展。屬地管理,分類指導。在地方政府領導下,從實際出發,綜合考慮城鄉、區域發展特點,根據經濟社會發展水平、工作基礎和群眾需求,有針對性地開展嬰幼兒照護服務。(三)發展目標。到2020年,嬰幼兒照護服務的政策法規體系和標...
3-6歲兒童早教
  • 每一位做爸爸媽媽的,都會特別愛自己的孩子,然而并不是每一位孩子,都能夠理解爸爸媽媽對自己的愛。有些孩子在成長的過程中,不僅會變得越來越叛逆,還會變得越來越反感爸爸媽媽的一些行為。這樣的孩子長大之后,不僅會越來越遠離自己的爸爸媽媽,還很難擁有一顆孝順爸爸媽媽的心。爸爸媽媽的晚年生活,跟孩子愛不愛自己、有沒有一顆孝心有很大的關系。所以做爸爸媽媽的一定要從小就讓孩子明白爸爸媽媽的愛,只有這樣孩子才會體會...
  • 每一位做爸爸媽媽的,都會特別愛自己的孩子,然而并不是每一位孩子,都能夠理解爸爸媽媽對自己的愛。有些孩子在成長的過程中,不僅會變得越來越叛逆,還會變得越來越反感爸爸媽媽的一些行為。這樣的孩子長大之后,不僅會越來越遠離自己的爸爸媽媽,還很難擁有一顆孝順爸爸媽媽的心。爸爸媽媽的晚年生活,跟孩子愛不愛自己、有沒有一顆孝心有很大的關系。所以做爸爸媽媽的一定要從小就讓孩子明白爸爸媽媽的愛,只有這樣孩子才會體會到爸爸媽媽對自己的關心和愛護,同時也會越來越愛自己的爸爸媽媽,長大之后也會變得越來越孝順。為了增進與孩子之間的感情,做爸爸媽媽的可以在睡前多對孩子說這幾句話。孩子今天過得怎么樣,累不累晚上是人類情感最豐富的時候,也是人類情感最敏感的時候。所以,睡前表達對自己對孩子的關心是十分重要的一件事情,不僅可以讓孩子的內心感到特別滿足,還可以把孩子的注意力集中在自己的爸爸媽媽身上。孩子不僅能夠感受到爸爸媽媽對自己的愛,也會越來感激自己的爸爸媽媽。就喜歡和你在一起聊天每一位做爸爸媽媽的,都比較喜歡默默地表達自己對孩子的關心和愛護,即便很喜歡很愛孩子,也從來不會對孩子說“我愛你”、“我喜歡你”之類的話。有時候直接讓爸爸媽媽用語言向孩子表白,真有點讓做爸爸媽媽的感到難為情。所以,做爸爸媽媽的可以換一種語言來表達自己對孩子的愛,爸爸媽媽經常對孩子說喜歡和孩子在一起聊天,不僅可以讓孩子感受到爸爸媽媽對自己的愛,還可以引導孩子對自己的爸爸媽媽敞開心扉。睡吧孩子,媽媽就在隔壁雖然這是很簡單的一句話,但是卻可以讓孩子從心理上感知到,即便自己睡著了爸爸媽媽也不會離自己太遠。孩子的內心會充滿安全感,同時也會越來越愛自己的爸爸媽媽,越來越感激自己的爸爸媽媽,長大之后也會成為一個十分孝順的孩子。親愛的寶爸寶媽們:你對孩子說過這3句話嗎?
  • 寶寶要上幼兒園了,無論對于寶寶還是寶爸寶媽,都是一個考驗。不過在寶寶上幼兒園前需要準備一些東西。那么上幼兒園前,寶寶需要準備什么?一起來看看吧。 1、表達能力上: 考察寶寶表達身體感到不適的能力,例如能否表達疼痛、尿濕、口渴、上廁所等。 寶寶表達身體不適能力很重要,因為幼兒園的老師不可能時刻關注到每一個孩子,對孩子身體和性格的了解也沒有家長那么仔細,所以寶寶需要具備這種表達能力才可以安全地上幼兒園。 2、自理能力上: 上幼兒園也是鍛煉寶寶獨立能力的階段,寶寶在幼兒園離開家長,開始相對獨立的生活,寶寶需要有一定的自理能力才可以應付日常的基本問題,例如吃飯,上廁所等,而且大部分的幼兒園也會在寶寶自理能力上有相對的要求,所以家長在送寶寶上幼兒園之前需要好好培養寶寶的自理能力。3、社交能力上: 懂得“輪流”排隊等集體生活的基本規則,有請別人幫忙解決問題的能力。 上幼兒園其實也是寶寶開始進入社會的階段,寶寶開始要跟其他和自已一樣的小寶寶接觸,不再像是家里的掌上明珠,需要遵循集體生活的規則,這也是寶寶開始成為社會的人的開端。 人在上幼兒園的時候就開始社會化,需要遵循社會的秩序,寶寶上幼兒園之前,家長需要培養寶寶的這種社交能力,才可以在幼兒園里面和其他小寶寶和平共處。Keylight全腦教育提醒您,幼兒園入學應該準備的物品如下:1、書包 為孩子準備一個帶有圖案的小書包,最好在購買時帶上他,一個他所喜愛的小書包會增強他去幼兒園的意愿。在書包表面繡上或寫上孩子的名字,利于老師辨認。對于剛入園的孩子來說,有時對書包里裝些什么是無所謂的,只要每天能背著心愛的書包上幼兒園,他的心里就有一種成就感。2、衣褲 為孩子準備日常所穿的衣服、褲子、襪子各一套。最好在衣褲上繡上孩子的名字。把它們裝在書包里,以備孩子尿床、尿褲或因其它活動弄臟時換用。 3、鞋子 為孩子準備...
育兒實用知識

全腦育兒真實經驗
  • “全腦爸媽”說:幼兒姓名:姚皓嘉 年齡:6歲案例跟蹤:在愛樂寶上全腦課程三年特殊案例:榮獲2018年第四季全腦之星總決賽幼兒組奇襲逆戰項目亞軍家長反饋及感言第四屆Keylight全腦之星全國總決賽于2018年10月21日在美麗的海濱城市大連圓滿的落下了帷幕。本次大賽從海選中走來,歷經賽區預賽、決賽,直至全國總決賽三月有余,孩子們一路智慧、勇敢、堅毅、冷靜、沉著、以及挑戰自我的決心和勇氣給我留下了深...
  • “全腦爸媽”說:幼兒姓名:姚皓嘉 年齡:6歲案例跟蹤:在愛樂寶上全腦課程三年特殊案例:榮獲2018年第四季全腦之星總決賽幼兒組奇襲逆戰項目亞軍家長反饋及感言第四屆Keylight全腦之星全國總決賽于2018年10月21日在美麗的海濱城市大連圓滿的落下了帷幕。本次大賽從海選中走來,歷經賽區預賽、決賽,直至全國總決賽三月有余,孩子們一路智慧、勇敢、堅毅、冷靜、沉著、以及挑戰自我的決心和勇氣給我留下了深刻的印象。比賽中的小選手敢贏敢拼,為的就是那一份屬于自己的光榮與夢想,看得出孩子們非常享受此次比賽所帶來的快樂。寶寶在此次總決賽中表現沉著冷靜,發揮出了平常訓練時的應有水平,以”奇襲逆戰組”第二名的成績收獲了平生第一份全國大獎,為自己即將消失的童年歲月留住了一段難忘的記憶。這份好成績肯定是讓人喜悅的,但三個月里他的努力勤奮不言放棄,以及拋棄玩耍時間和蛋蛋老師的教練團隊一起艱苦的重復枯燥無味的訓練,讓他收獲了比結果更為重要的東西,在這個過程中他逐漸理解了什么才是一份耕耘一份收獲,也讓他明白幸福和快樂都是通過平時不斷的努力積累得來的結果。在這個過程中我突然發現他一下子長大了許多,變得成熟了起來。是啊,時間過得好快,一轉眼就是三個春秋,寶寶也從一個不到三歲的吃奶娃成長為一個帥氣的小伙子,這讓我想起他平生第一次坐在小課桌前,就是在Keylight全腦教學的課堂,當時的他啊緊緊的抓住媽媽的手躺在媽媽的懷中,朦瞳的感知著這個外面奇怪的世界,在Lina老師的鼓勵和專業全腦游戲的引導中,他步履蹣跚的開始了獨自探索這個未知的世界。寶寶今年6歲,在Keylight全腦課堂陪伴的三年中,他一點一點的變得自信,一點一點的變得勇敢善于表達,當遇到問題時,他能主動的尋找方法解決困難,就是面臨突發性的危險時也不會慌亂,特別是在其他學科的學習中他的專注力和瞬間記憶能力也在長期的訓練中得到很好的發展,對知識的掌握程...
  • “全腦爸媽”說:幼兒姓名暢珈可年 齡8歲案例跟蹤在西安曲江校區上了四年半課程。特殊案例榮獲2018年第四季全腦之星總決賽小學組迷途探秘項目冠軍。家長反饋及感言10月21日,在大連國際會議中心舉辦的2018第四屆全腦之星大賽圓滿落下帷幕。作為本次參賽小選手——可兒,也榮獲了“迷途探秘小學組全國總決賽冠軍”的榮譽稱號。看到女兒取得的驕人成績,我欣喜萬分,回想起曾經的點點滴滴,也是感慨萬千。今天和孩子聊天說起參賽感受,“賽前很累,賽中緊張,賽后開心”是她最真實的體會,而作為一同經歷的父母,我們感同身受。最早得知今年舉辦大賽的消息時,我懷著集訓耗時,擔心影響孩子學習;也希望利用這個機會,讓孩子挑戰自己,激發潛能的矛盾心理,試探性問過女兒,看她是否愿意參加?孩子激動的表示要參加,但隨后立刻低下頭,說:“我可能又是個最具潛力獎”(之前孩子參加得過最具潛力獎)。看到孩子失落的神情,我就告訴自己,一定要支持孩子參加,讓她通過自己的努力更新認知:在全腦之星大賽的舞臺上,我們不僅能得最具潛力獎,也能得其他甚至更高的獎項。賽前很累之后,就向菲菲老師報了名,開始為期一個多月的集訓。但好事多磨,在經歷了第一次集訓后,我就在心里打了退堂鼓,因為孩子參加的是迷宮項目,對于完全陌生的鏡面迷宮和雙手迷宮,對孩子來說都是很大的挑戰;即便是在課堂上練習過的多宮格迷宮,根據參賽要求會更嚴格:因為迷宮線路準確,畫起來并不難,難得就是在保證線路準確清晰的基礎上,還要確保速度。而第一次集訓時,15宮格的迷宮,孩子足足畫了六分多鐘,如此以來,我這心里就打了退堂鼓。就在自己決定放棄參賽,考慮如何給女兒說的時候,菲菲老師很誠懇的和我談,表示可兒在迷宮方面有很大的優勢,也希望她能代表曲江校區參加比賽。而之后王老師以及梁院長也分別聯系我,鼓勵孩子參賽。至此,我才下定決心,無論遇到多大困難,也要和孩子一起堅持下去。隨后,在學校緊張...
全腦開發互動游戲
  • 我們都知道,2-3歲的寶寶天真、可愛、聰明、活潑,身心都在在迅速發展,喜歡模仿,進步神速,記憶力也非常棒,是全腦開發的好時機。很多寶媽們覺得帶上一天孩子,是身心俱累。此時的孩子也是精力充沛是他們的代名詞。因此給這個階段的寶寶挑選玩具,不僅要能疏導他的能量,而且還要有利于兒童的腦力開發。今天keylight全腦教育的老師為您分享幾個最適合2-3歲孩子玩的玩具。玩具籃球架2-3歲的寶寶已經可以對著目標...
  • 我們都知道,2-3歲的寶寶天真、可愛、聰明、活潑,身心都在在迅速發展,喜歡模仿,進步神速,記憶力也非常棒,是全腦開發的好時機。很多寶媽們覺得帶上一天孩子,是身心俱累。此時的孩子也是精力充沛是他們的代名詞。因此給這個階段的寶寶挑選玩具,不僅要能疏導他的能量,而且還要有利于兒童的腦力開發。今天keylight全腦教育的老師為您分享幾個最適合2-3歲孩子玩的玩具。玩具籃球架2-3歲的寶寶已經可以對著目標扔球了,甚至少數孩子偶爾還能接住球。本來球類玩具一直受寶寶喜歡,能力加強后更愛玩了。玩具籃球架可以根據寶寶的身高進行升降調節,經常鼓勵寶寶投籃,有利于寶寶骨骼發育,長個子。經常玩球也能鍛煉寶寶的手腳靈活能力,有利于兒童全腦開發。在家時,爸爸媽媽可以陪寶寶一起“比賽”投籃,這樣的親子活動不僅寶寶特別喜歡,而且有利于增加與寶寶間的感情,培養寶寶的協調合作能力。我的小浪鼓 音樂能夠激發2-3歲寶寶跳舞、拍手、旋轉、單腳跳等動作,給寶寶買一面手鼓、小鼓、或兩根鼓錘,爸爸媽媽可以播放不同的音樂讓寶寶打節奏,敲擊。激發寶寶的音樂節奏,也能鍛煉寶寶的手指運動,促進兒童腦力開發。畫板游戲 大約從1歲到2歲半左右,寶寶開始出現偶然的涂鴉畫,他們用手指緊緊地抓住畫筆,用手臂來回運動畫出線條,線條的方向和長短,取決于臂部的活動范圍,一邊畫一邊自我欣賞。以后隨著腕關節的靈活性提高,畫出的線條弧度變小。到了2歲-3歲,孩子的涂鴉已受到視覺的控制,并逐步注意自己的筆端。這時如果家長能不斷地鼓勵孩子涂鴉,對孩子繪畫能力發展大有好處。孩子在畫畫的時候,需要去觀察他想畫的事物,還要把一些特點記住。假如孩子畫的事物是畫畫之前看過的,這還需要孩子去回憶。為了畫出自己心中所想的事物,孩子需要開動大腦,去回憶,去想象。畫畫的過程,就是孩子動腦的過程,這個過程對兒童腦力開發是十分有幫助的。孩子的畫作在我們...
  • 3歲的豆豆最近特別喜歡和媽媽玩捉迷藏的游戲,通常媽媽扮演大灰狼,豆豆扮演小白兔,有時候媽媽故意裝著找不到的時候,豆豆還會出聲提醒媽媽。 這一次,豆豆藏在臥室開著門的后面,大灰狼媽媽進門之后,找了一整圈都沒有發現小白兔豆豆的蹤跡,于是就準備離開。 可是這個時候,豆豆卻用手指敲了敲門,發出咚咚的聲音,媽媽一下子就知道了豆豆藏在哪里,一拉門就把小白兔豆豆給抓住了。 豆豆看到自己被抓住,樂呵呵地笑著,拉著媽媽還要再來一次。孩子在成長的過程中會發現許多秘密,這些秘密會讓他們樂此不疲地去嘗試,而捉迷藏其實就是孩子們探索空間的一種方式 孩子們知道空間是能夠儲藏東西的,但是有一天他們發現,這個空間竟然也能夠隱藏自己就會一次又一次將自己藏起來,讓父母或者小朋友來找自己找到了他們會非常高興 找不到他們就會發出聲音提醒不會將自己藏在同一個地方,因為他們正在嘗試不同的空間。 面對喜歡玩捉迷藏的孩子時,父母一定要找到藏起來的孩子。孩子藏起來的目的就是為了讓大人找到自己,越是被找到,孩子們越是開心。 如果大人們找不到自己他們反而會著急。如果大人在孩子們提醒了之后還沒有找到,那么孩子玩捉迷藏的興趣就會受到嚴重打擊。 在孩子眼中,游戲是樂趣無窮的,玩起來就會不知疲倦,但是大人可能次數一多可能就會累、會失去興趣,就會表現出不耐煩,這樣的表情對于正處在興頭上的孩子們來說無疑是一種巨大的打擊。 所以父母在和孩子玩捉迷藏游戲的時候一定要保持耐心,要投入一些,家長的念頭越單純,當下越輕松、越投入,和孩子的互動越多,玩耍的內容就越豐富。 Keylight全腦教育的全腦開發教師提醒您:孩子捉迷藏實際上是在探索空間,會嘗試各種不同的空間,門后、衣柜、床底甚至是紙箱,他們都可能會嘗試 最終的目的就是為了滿足自己探索空間的需求,在捉迷藏的過程中,孩子們不斷在不同的空間中重復,而這種重復讓他們體驗到了空間變化的樂趣,...
全腦開發知識百科
  • 如何提高兒童思維能力?Keylight全腦教育為您分享提高兒童思維能力的幾個重要階段    第一階段:兒童注意力訓練  1、吉米諾骨版  2、讓兒童看畫有線條的圖,數出共有幾條線。  3、讓兒童在8—30橫排列的數字中,按順序找出8、12、24這三個數,要求用手指出數字,并念出聲來,越快越好。  4、讓兒童在豎排的數字中順序找出數字1—10,要求用手指出數字,并念出聲來,越快越好。  5、讓兒童在...
  • 如何提高兒童思維能力?Keylight全腦教育為您分享提高兒童思維能力的幾個重要階段    第一階段:兒童注意力訓練  1、吉米諾骨版  2、讓兒童看畫有線條的圖,數出共有幾條線。  3、讓兒童在8—30橫排列的數字中,按順序找出8、12、24這三個數,要求用手指出數字,并念出聲來,越快越好。  4、讓兒童在豎排的數字中順序找出數字1—10,要求用手指出數字,并念出聲來,越快越好。  5、讓兒童在放置衣架的衣柜中數出有幾個衣服架。(形象辨別訓練法)  第二階段:注意力、記憶力協同訓練階段  1、找不同訓練法  通過讓兒童尋找兩種材料之間的不同之處,從而達到訓練注意力和記憶力的目的。  2、找相同的訓練法  找出兩種材料(或兩種以上材料)之間的相同之處,從而達到訓練作童的注意力和記憶力的目的。  3、合成訓練法  如:(1)父母與兒童一起數數,每人依順序數3個數。如父親:1,2,3,母親:4,5,6兒童:7,8,9。  (2)父母拿出一些書,然后與兒童一起整齊地擺到書架上。要求父親一次擺一本,兒童一次擺2本,母親一次擺3本。  4、在圍棋盤或象棋盤上,擺上7,8個棋子,讓幼兒看1分鐘,然后拿掉,再讓幼兒照原樣擺上。  第三階段:記憶增強訓練  1、信息減少訓練法  (1)家長在桌子上擺出下列玩具,讓兒童看一分鐘,然后家長讓兒童閉上眼睛,拿掉小刀,手表,水杯,小狗,讓兒童說出減少了什么。  (2)家長先說了下面第一句話,然后再說第二句話,讓兒童說出第二句話比第一句話少了什么字。  第一句:樹上有5只小鳥,飛起了4只,還剩下1只,后來有1只非常大的鳥飛到樹上來了。  第二句:樹上有5只小鳥,飛起了4只,后來有1只飛到樹上來了。  2、信息增加訓練法  A.家長先念第一句話,然后再念第二句話,讓兒童說出第二句話比第一句話多出了什么字。  第一句話:一輛大汽車裝了很多東西,有2個西瓜...
  • 今天keylight全腦教育的老師為您分享10個可以提高孩子智力的生活小細節,家長們一起來看看,你們可以做到幾個呢?  1.早餐要吃好  小孩的腦部發育需要許多營養物質,比如葡萄糖、鐵、維他命A、B、鋅、葉酸(維生素B)。吃早餐的孩子記憶力好,注意力集中程度也較高。早餐最好是全谷類食品和燕麥片,而不是像Cap\‘nCrunch這樣含糖的谷類食品。有證據證明,母乳喂養有助于提高孩子的抵抗力和智商,有助于兒童全腦開發。  2.音樂熏陶  讓孩子學習鋼琴,吉他和小提琴吧,因為音樂有助于培養孩子的高智商。在標準化考試中,學習音樂的學生比其他學生表現的更好,平均分也更高。科學研究證明,音樂有助于全腦開發。  3.游戲也能增長智力  電子游戲有助于改善多種技能。根據根據加州大學伯克利分校的一份研究顯示電子游戲能夠改善手眼協調能力、解決問題的能力、推理能力、圖像識別能力、判斷能力、假設檢驗能力、資源管理能力、快速思考和反應的能力、記憶力、空間感知能力和決策能力。  偽裝類型的游戲可以幫助你的孩子開發智力,特別是如果您的孩子是1到3歲之間,幫助孩子記憶。適當的游戲對全腦開發還是挺有幫助的哦。  4.限制孩子看電視的時間  無論什么事,一旦沒有節制必然適得其反。孩子們需要減少一些看電視的時間來發展他們的社交能力或者做作業。控制孩子看電視的時間,因為長時間看電視會影響你的孩子在學習方面的專注力。  5.必須讓孩子自由玩耍  對于小孩來說,自由玩耍是非常重要的一部分,同時也對他們的成長至關重要。如果父母老是在一旁或者管的太多,容易使孩子產生心理問題。自由自在的玩耍不僅能幫助孩子發展認知能力和社交能力,還能讓他們成年后也成長為快樂健康的人。  6.20分鐘的體育鍛煉  瑞典一項基于100萬18周歲人群的研究顯示,一個人健康狀況和智商息息相關。人們現在還不清楚體育鍛煉是怎樣影響大腦發育的,但是有研究...
早教實用資料

兒童全腦開發案例
  • “全腦爸媽”說:幼兒姓名:姚皓嘉 年齡:6歲案例跟蹤:在愛樂寶上全腦課程三年特殊案例:榮獲2018年第四季全腦之星總決賽幼兒組奇襲逆戰項目亞軍家長反饋及感言第四屆Keylight全腦之星全國總決賽于2018年10月21日在美麗的海濱城市大連圓滿的落下了帷幕。本次大賽從海選中走來,歷經賽區預賽、決賽,直至全國總決賽三月有余,孩子們一路智慧、勇敢、堅毅、冷靜、沉著、以及挑戰自我的決心和勇氣給我留下了深...
  • “全腦爸媽”說:幼兒姓名:姚皓嘉 年齡:6歲案例跟蹤:在愛樂寶上全腦課程三年特殊案例:榮獲2018年第四季全腦之星總決賽幼兒組奇襲逆戰項目亞軍家長反饋及感言第四屆Keylight全腦之星全國總決賽于2018年10月21日在美麗的海濱城市大連圓滿的落下了帷幕。本次大賽從海選中走來,歷經賽區預賽、決賽,直至全國總決賽三月有余,孩子們一路智慧、勇敢、堅毅、冷靜、沉著、以及挑戰自我的決心和勇氣給我留下了深刻的印象。比賽中的小選手敢贏敢拼,為的就是那一份屬于自己的光榮與夢想,看得出孩子們非常享受此次比賽所帶來的快樂。寶寶在此次總決賽中表現沉著冷靜,發揮出了平常訓練時的應有水平,以”奇襲逆戰組”第二名的成績收獲了平生第一份全國大獎,為自己即將消失的童年歲月留住了一段難忘的記憶。這份好成績肯定是讓人喜悅的,但三個月里他的努力勤奮不言放棄,以及拋棄玩耍時間和蛋蛋老師的教練團隊一起艱苦的重復枯燥無味的訓練,讓他收獲了比結果更為重要的東西,在這個過程中他逐漸理解了什么才是一份耕耘一份收獲,也讓他明白幸福和快樂都是通過平時不斷的努力積累得來的結果。在這個過程中我突然發現他一下子長大了許多,變得成熟了起來。是啊,時間過得好快,一轉眼就是三個春秋,寶寶也從一個不到三歲的吃奶娃成長為一個帥氣的小伙子,這讓我想起他平生第一次坐在小課桌前,就是在Keylight全腦教學的課堂,當時的他啊緊緊的抓住媽媽的手躺在媽媽的懷中,朦瞳的感知著這個外面奇怪的世界,在Lina老師的鼓勵和專業全腦游戲的引導中,他步履蹣跚的開始了獨自探索這個未知的世界。寶寶今年6歲,在Keylight全腦課堂陪伴的三年中,他一點一點的變得自信,一點一點的變得勇敢善于表達,當遇到問題時,他能主動的尋找方法解決困難,就是面臨突發性的危險時也不會慌亂,特別是在其他學科的學習中他的專注力和瞬間記憶能力也在長期的訓練中得到很好的發展,對知識的掌握程...
  • “全腦爸媽”說:幼兒姓名暢珈可年 齡8歲案例跟蹤在西安曲江校區上了四年半課程。特殊案例榮獲2018年第四季全腦之星總決賽小學組迷途探秘項目冠軍。家長反饋及感言10月21日,在大連國際會議中心舉辦的2018第四屆全腦之星大賽圓滿落下帷幕。作為本次參賽小選手——可兒,也榮獲了“迷途探秘小學組全國總決賽冠軍”的榮譽稱號。看到女兒取得的驕人成績,我欣喜萬分,回想起曾經的點點滴滴,也是感慨萬千。今天和孩子聊天說起參賽感受,“賽前很累,賽中緊張,賽后開心”是她最真實的體會,而作為一同經歷的父母,我們感同身受。最早得知今年舉辦大賽的消息時,我懷著集訓耗時,擔心影響孩子學習;也希望利用這個機會,讓孩子挑戰自己,激發潛能的矛盾心理,試探性問過女兒,看她是否愿意參加?孩子激動的表示要參加,但隨后立刻低下頭,說:“我可能又是個最具潛力獎”(之前孩子參加得過最具潛力獎)。看到孩子失落的神情,我就告訴自己,一定要支持孩子參加,讓她通過自己的努力更新認知:在全腦之星大賽的舞臺上,我們不僅能得最具潛力獎,也能得其他甚至更高的獎項。賽前很累之后,就向菲菲老師報了名,開始為期一個多月的集訓。但好事多磨,在經歷了第一次集訓后,我就在心里打了退堂鼓,因為孩子參加的是迷宮項目,對于完全陌生的鏡面迷宮和雙手迷宮,對孩子來說都是很大的挑戰;即便是在課堂上練習過的多宮格迷宮,根據參賽要求會更嚴格:因為迷宮線路準確,畫起來并不難,難得就是在保證線路準確清晰的基礎上,還要確保速度。而第一次集訓時,15宮格的迷宮,孩子足足畫了六分多鐘,如此以來,我這心里就打了退堂鼓。就在自己決定放棄參賽,考慮如何給女兒說的時候,菲菲老師很誠懇的和我談,表示可兒在迷宮方面有很大的優勢,也希望她能代表曲江校區參加比賽。而之后王老師以及梁院長也分別聯系我,鼓勵孩子參賽。至此,我才下定決心,無論遇到多大困難,也要和孩子一起堅持下去。隨后,在學校緊張...
兒童全腦早教故事
  • 今天keylight全腦教育的老師為大家分享一則老鼠和母雞對話的故事,好了,故事開始了,一起來聽聽吧:老鼠:人類真虛偽,真自私! 母雞:你為什么這么評價人類呢? 老鼠:他們一面說要與動物友好相處,還說動物是人類的朋友,可他們把我們老鼠當朋友看過嗎?還打出“老鼠過街,人人喊打”的口號呢! 母雞:人類為什么對你不友好?你也應該從自己身上找找原因呀!你瞧你做的那些事……&#...
  • 今天keylight全腦教育的老師為大家分享一則老鼠和母雞對話的故事,好了,故事開始了,一起來聽聽吧:老鼠:人類真虛偽,真自私! 母雞:你為什么這么評價人類呢? 老鼠:他們一面說要與動物友好相處,還說動物是人類的朋友,可他們把我們老鼠當朋友看過嗎?還打出“老鼠過街,人人喊打”的口號呢! 母雞:人類為什么對你不友好?你也應該從自己身上找找原因呀!你瞧你做的那些事…… 老鼠:我怎么了?不就是偷吃他們的一點糧食嘛。 母雞: 是啊,那是人類的勞動成果,是他們用汗水換來的,你們不勞而獲,剝削他們的勞動成果,他們能不討厭你們嗎? 老鼠:難道我們就沒有生存權嗎? 母雞:是的,你有生存權,可你應該靠自己的雙手養活自己才是啊! 老鼠:我真不明白,人類口口聲聲說要構建和諧社會,我們分享他們的一點勞動成果都不行,這社會能和諧嗎? keylight全腦教育全腦開發教師點評:母雞說得對,糧食是人類的勞動成果,是用汗水換來的,老鼠不勞而獲,剝削人們的勞動成果,人們當然會討厭老鼠。想要生存,就應該靠自己的雙手養活自己。人類也是這樣,千萬不要去做一些偷雞摸狗的的事情,大家的眼睛都是雪亮的,所以這種人不改變自己,永遠不會被大家接受的。
  • 今天keylight全腦教育的全腦開發教師為您分享一個小熊買糖果的故事:有只小熊記性很不好,什么話聽過就忘記。一天,小熊家里來了客人,媽媽讓小熊到商店去買蘋果、鴨梨、牛奶糖。小熊擔心忘了,一邊走一連念叨:“蘋果、鴨梨、牛奶糖,蘋果、鴨梨、牛奶糖……”他光顧著背那句話,一不留神,“撲通!”絆倒了。這一摔不要緊,小熊把剛才背的話全都忘啦!“媽媽讓我買什么來著?”他拍著腦門想呀,想呀,“噢,想起來了,是氣球、寶劍、沖鋒槍!”小熊挎著寶劍,背著沖鋒槍,牽著紅氣球回家了。媽媽說:“喲,你怎么買回玩具來啦?”媽媽又給了小熊一些錢,對他說:“這回可別忘記了!”小熊點點頭:“媽媽放心吧!”“蘋果、鴨梨、牛奶糖,蘋果、鴨梨、牛奶糖……”小熊一邊走一邊念叨,他光顧著背了,忘了看路,“咚!”一頭撞在大樹上。撞得頭上起了包,撞得兩眼冒金花。這一撞不要緊,小熊又忘了媽媽讓買的東西了。“媽媽讓我買什么來著?”他想呀,想呀,“噢,想起來了,是木盆、瓦罐、大水缸!”小熊夾著木盆,頂著瓦罐,抱著大水缸呼哧呼哧地回到家里。媽媽見了大吃一驚,知道他又把話忘記了。只好再給他一些錢,說:“這次可千萬記牢啊!”小熊提著籃兒點點頭:“媽媽放心吧!”這回,小熊避開了石頭,繞過了大樹,來到食品店,總算買好了蘋果、鴨梨、牛奶糖。小熊高高興興地朝家里跑去。正跑著,忽然,一陣風刮來,把他的帽子吹掉了。小熊連忙放下手中的竹籃兒,去撿帽子。等他撿起帽子往回走的時候,忽然看見了地上的竹籃兒,里面還裝著蘋果、鴨梨、牛奶糖呢!他大聲喊起來:“喂,誰丟竹籃子啦?快來領呀!”你瞧這個小熊,多好笑!
Keylight全腦教育獲獎情況
關于keylight(中國)全腦教育
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園區展示 園區老師
  • 教學理念 以心靈感受心靈,以感情贏得感情,才能看到孩子看到的一切。個人介紹 高級外語教師,全腦潛能英語老師。
  • 教學理念  全腦開發,天才兒童的培養基地個人介紹 致力于研究3-6歲幼兒身心發展,擅長3-6歲幼兒全腦潛能開發課程。親子關系的建立。課程魅力講解。
  • 教學理念 愛是教學成功的基礎,創新是教育的希望。個人介紹 從事幼教工作13年。擅長家庭教育中親子關系的建立,幼兒心理的疏導。
  • 教學理念 教育從心開始,用“心”的教育,哺育品性淳良的孩童。個人介紹 從事幼兒教育13年,有豐富的教育經驗,擅長繪本故事,家園共育,親子關系建立與輔導。
  • 教學理念:每個孩子都有無限可能,愛孩子就是要像朋友一樣尊重孩子,給他童年最好的選擇。  個人介紹:全腦課程老師,了解0-6歲孩子生長發育規律和心理發展,能和孩子像朋友一樣相處。
  • 李亞萍老師教學理念 用眼睛去看孩子的世界,用心去聆聽孩子的世界,用微笑去走進孩子的世界。用愛去收貨孩子的整個世界。個人介紹 畢業于西安幼兒師范學院學前教育系,從事幼兒教育工作十五余年,對幼兒教育工作有自己的理念。在全腦教育0-6歲領域有豐富的經驗。擅長故事,繪畫,歌唱,以及親子關系的建立。現就任于:Keylight全腦教育(經開校區)    校區地址:西安市經開區永徽路榮華北經城北區      聯系電話:029-86557735
  • 田蕾(Kelly)老師    教學理念 有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己,我認為只有此時,我們才真正擁有了一切。   田蕾老師,畢業于西安外事學院英語專業,從事幼兒英語教育10年,擅長全腦英語講座,新教師培訓,與家長溝通,目前從事全腦英語教研教學工作。   現就任于:Keylight全腦教育(經開校區)    校區地址:西安市經開區永徽路榮華北經城北區      聯系電話:029-86557735
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